资源简介

中国娃——“橡皮”工具的使用--“橡皮擦”与“用颜色填充”工具
教学目标
【知识与技能】
1.会使用“橡皮擦”工具擦除图像。
2.会使用“用颜色填充”工具改变图像的颜色。
3.会运用“放大镜”放大和还原图像显示比例。
【过程与方法】
1.通过迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教,发现及掌握运用“橡皮擦”工具进行绘画和修改图画的方法。
【情感、态度、价值观】
1.通过擦除小胖身上污迹的活动,养成留心周围事物、认真观察的习惯。
2.增强爱护环境、发现身边美好事物的良好情感。
学情分析
1.教学内容分析
《“橡皮擦”与“用颜色填充”工具》是“画图”模块中的教学内容。本课学习内容是“橡皮擦”工具和“用颜色填充”工具的使用方法。“橡皮擦”工具既可擦除图画的一部分,亦可作为具有方形笔头的自由绘画工具;“用颜色填充”工具可以改变图像的颜色。
2.教学对象分析
学生为三年级学生,有windows操作基础,会“画图”软件的启动与关闭、画图文件的打开与保存、“铅笔”工具的使用方法。对“画图”软件有较高的学习欲望,希望学习更多工具的使用方法。
重点难点
重点
“橡皮擦”工具的使用。
难点
“彩色橡皮擦”工具的使用。
教学过程
活动1【导入】创　设　情　境
课件展示小胖手里提着蛋糕,正边走边唱的走在回家的路上,究竟发生了什么事情木棉仔发现小胖皱起眉头,你能发现小胖为什么事而烦恼吗引导学生观察。
归纳问题(裤子上、帽子上、蛋糕上都有污渍了……)
引入课题这节课我们一起帮助小胖解决问题
板书课题
提问在画图程序里面,用什么工具可以将小胖衣服上的污渍擦掉呢
这节课我们来学习画图中的“橡皮擦”工具与“用颜色填充”工具。
板书“橡皮擦”与“用颜色填充”工具
首先我们要在画图程序里打开文件,再操作,怎样做呢
教师按照学生回答操作(用画图程序打开文件)
活动2【讲授】任　务　一
(一)“橡皮擦”工具的使用
1任务一擦除裤子上的污渍
布置任务尝试用“橡皮擦”工具帮小胖擦掉裤子上的污渍。
要求思考,在尝试的过程中你是如何使用“橡皮擦”工具的
学习建议
看书(课本23、24页)自学;
操作有误时注意使用“撤销”工具;
与同学交流,合作解决问题。
2巡视、观察、个别指导,引导学生自主探索和小组开展互助。
3展示学生作品或请学生演示用“橡皮擦”工具擦除图像的方法。
小结归纳“橡皮擦”工具的用法。
选工具
选大小
拖动鼠标擦除(放大镜使用)
板书
橡皮擦
巩固练习
擦除小胖帽子上的污渍
学生演示操作
① 单击“橡皮彩色橡皮擦”
② 选择“污泥”颜色作为前景色,“帽子”颜色作为背景色。
③ 右键拖动鼠标擦除污泥。
思考借助什么工具可以快速选择画中颜色到颜料盒中呢
学生操作与思考
新授取色工具。
学生尝试操作,教师巡视;
学生汇报演示取色工具的使用方法。
师生总结借助取色工具可以快速选择图画上的颜色为前景色或者背景色。也就是可以快速更换想要的橡皮擦颜色。
操作方法①单击“取色”;
②前景色—〉单击;背景色—〉右击;
活动3【讲授】任　务　二
情境过渡小胖看到同学有办法帮助他,脸上露出了笑容,小花裤上小花朵中的污渍真难擦干净同学们有没有信心挑战难度
(二)“彩色橡皮擦”工具的使用
1任务二擦除裤子上花纹里的污渍。
课本25页“彩色橡皮擦”工具的使用
学习建议认真看书,完成后思考什么颜色被替换了。
2巡视、观察、个别指导,引导学生自主探索和小组开展互助。
3展示学生作品或请学生演示。
4小结归纳“彩色橡皮擦”工具的用法。
板书
彩色橡皮擦 前景色是要擦除的颜色
背景色是我们想换上的颜色
小结问题
选择污渍颜色作为前景色,花纹颜色作为背景色,右键拖动鼠标擦除污渍,污渍颜色被替换为花纹颜色。“取色”工具可以选择图画中已有的颜色问题为前景色或背景色。
引导学生继续完成练习,巡视指导。小组互助共学。
情景过渡我们可以运用想象,用所学的“用颜色填充”等技术,让图画变得更美丽。
应用巩固
布置综合任务运用今天所学技术,美化场景。
试用“用颜色填充”工具改变背景颜色。
板书
用“颜色填充”工具的使用 选择前景色
巡视、观察、个别指导,引导组内开展互助。
展示要求
1、运用今天所学的橡皮彩色橡皮技术
2、发挥想象,画面设计合理
活动4【讲授】归纳总结
1归纳总结本课所学内容
你学会使用“橡皮擦”工具擦除图片内容了吗

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