资源简介

彩色橡皮修细节
教学目标
一、知识与技能
1、会使用“橡皮擦”工具摖除图像。
2、会运用“彩色橡皮擦”工具修补图画。
3、会使用“用颜色填充”工具改变图像的颜色。
4、会运助“放大镜”工具放大和还原图像显示比例。
二、过程与方法
1、通过教师引导,范例演示的方法掌握用橡皮彩色橡皮工具修补图画的基本方法。
2、通过迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教,发现及掌握运用“橡皮擦”工具进行绘画和修改图画的方法。
三、情感、态度、价值观
1、通过擦除小胖身上污渍的的活动,养成留心周围事物、认真观察的习惯。
2、增强爱护环境、发现身边美好事物的良好情感。
学情分析
学生为学校三年级学生,有windows操作基础,会画图软件的启动、保存、关闭;会铅笔工具的使用方法。对画图软件有较高的学习欲望,希望学习更多工具的使用方法。
重点难点
重点
“橡皮擦”工具的使用。
难点
“彩色橡皮擦”工具的使用。
教学过程
活动1【导入】激发兴趣，引入课题
一、教师活动
课件展示小胖手里提着蛋糕,正边走边唱的走在回家的路上,究竟发生了什么事情木棉仔发现小胖皱起眉头,你能发现小胖为什么事而烦恼吗
板书课题“橡皮擦”与“用颜色填充”工具
提问在画图程序里面,用什么工具可以将小胖衣服上的污渍擦掉呢
首先我们要在画图程序里打开文件,再操作,怎样做呢 教师按照学生回答操作(用画图程序打开文件)
二、学生活动
观察思考问答,
回答问题,
动手操作打开“小胖的烦恼”文件,选择合适的工具和样式操作。
三、设计意图
1、利用贴近生活的情境和生活中的人物素材引入学习内容,激发学生的学习兴趣。
2、培养学生善于观察与发现问 题的能力。
活动2【讲授】学习新知，自主探究
一、教师活动
基本任务擦除小胖花裤上的污渍,保存文件 课件展示学习要求打开“小胖的烦恼”,尝试用橡皮工具擦除小胖花裤上的污渍。
指导探究
1、先自己思考,不懂的可看书自学。遇到问题时注意撤消功能的使用。
2、再与同学交流,合作解决问题。
3、强调小老师教的方法。
教师巡视指导 学生汇报演示教师设陷阱,将背景色设为红色等彩色。 总结出橡皮工具是用资料盒中的背景颜色来画画的。
巩固练习擦除小胖帽子上的污渍
思考
1、借助什么工具可以选择画面一样的颜色到颜料盒呢
2、什么工具可以用来协助看到范围小的图画如何关闭这个工具。 学生操作与思考
教师巡视 学生汇报演示
总结
1、借助取色工具可以快速选择图画上的颜色为前景色或者背景色;
2、放大镜可以用来协助看到范围小的图画
情境过渡小胖看到同学有办法帮助他,脸上露出了笑容,小花裤上小花朵中的污渍真难擦干净同学们有没有信息挑战难度
基本任务将小胖花裤清洁干净。 课件展示要求打开“小胖的烦恼2”文件,用彩色橡皮修改小花裤。
巩固练习
把蛋糕盒和地上的污迹清洁干净,完成后保存。
二、学生活动
1、聆听任务要求,动手操作打开“小胖的烦恼”文件,选择合适的工具和样式操作。
2、实践操作 继续完成练习。
3、看、听、说总结学习内容。
4、理解要求,自主尝试解决问题。
三、设计意图
通过教师引导的自主探究活动,培养学生自主学习技术的能力,掌握信息技术课程的学习方法。在学习中使能力得到提升,合作精神得到锻炼。
活动3【活动】设计创作，巩固提高
一、教师活动
情景过渡我们可以运用想象,用所学的“用颜色填充”等技术,让图画变得更美丽。
展示要求
1、运用今天所学的橡皮彩色橡皮技术。
2、发挥想象,画面设计合理 引导评价请完成的同学互相说说你的设计心得与画面修改后的故事。
二、学生活动
1、发挥想象,利用技术展示自我。
2、保存作品,口头评点。
三、设计意图
1、根据生活实际设计任务,加强信息技术与生活的联系。
2、以技术为为体的评价,突显 学科特征。
活动4【练习】作品展示，反思总结
一、教师活动
提问你学会的使用橡皮彩色橡皮修补图画了吗 你觉得在学习哪个地方用的心思最多有什么困难吗
指导完成完成书本上的“我学会了”。
二、学生活动
思考回答 自我评价和互评。
完成课堂自我评价。
三、设计意图
培养学生欣赏作品、及时反思和小结的学习习惯。

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