资源简介

开始使用计算机
教学目标
知识与技能：
（1）了解主键盘区字母键、数字键、符号键的分布规律。
（2）了解退格键、回车键、空格键的功能。
过程与方法：
（1）在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研究性学习。
（2）在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法和键盘对计算机的控制。
情感态度与价值观：
体验键盘的重要作用，培养学生的学习兴趣，促进学生主动积极的探究键盘秘密。
学情分析
该阶段的学生仍然以形象思维为主，抽象思维较弱。在之前的学习中，学生已经初步接触到了计算机，对计算机有了整体感知，也进行了一些简单的应用，对于鼠标的操作较为熟练。孩子们对图形化的系统兴趣浓厚，整个计算机硬件系统中，孩子们对于键盘的兴趣较弱。因此在课堂教学中，主要调动学生的学习热情，让他们乐于去探索键盘的秘密。针对学生的层次差异，适当采取分层教学做到让每个学生在原有的基础上，在不同的起点获得最优发展。
重点难点
教学重点：
主键盘区字母、数字的录入
教学难点：
主键盘区回车键、空格键、删除键的功能
教学过程
活动1【导入】游戏导入
1、分组小游戏：我来扮键盘
(提示扮演主键盘区的学生可以给按键分个类)
2、总结：
引导学生说出各个键区的主要特征，老师补充。
功能键区：长长的一排F1-F12
编辑键区：上下左右
小键盘区：数字和运算符号，计算器
主键盘区：最大、成员最多
活动2【活动】探究活动一：　字母、数字、符号
在记事本中输入下面这些按键
ABCD1234=，
你有什么发现吗？（提示学生观察记事本里和按键上的标注一样吗？有什么规律）
输入完成后可以向小组成员说说你的发现。
活动3【活动】探究活动二：　功能键
在记事本中输入下面这些按键
(输入前首先观察按键的形状)
你发现这三 个键的功能了吗？
活动4【导入】探究活动三：　拼图游戏
使用数字键，灵活运用三个功能键拼出简单的几何图形，如：长方形、三角形等等。
活动5【测试】拓展提高
综合任务：神秘礼物大派送
神秘礼物，密码打开宝盒
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