资源简介

彩色橡皮修细节--奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”
教学目标
1、知识与技能学会并掌握“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法,并能对图形进行简单的修改及色彩处理;
2、过程与方法通过观察、试一试、探索研讨等方法,引导学生去发现问题、分析问题、解决问题,并总结出“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法;
3、情感、态度与价值观
在自主探究和互动交流中, 养成积极思考的学习习惯。
4、体验用计算机画图和创作的成功感。
学情分析
学生通过前面几课的学习,已经掌握了画图工具中的基本使用方法,会创作富有想象力的图画,但是往往在修改图画上存在一定的困难,很多同学都是直接使用橡皮擦,给原本的图画造成了破坏。如果仅仅是通过单纯的技术直接对一幅图画进行修改,难免会显得枯燥。根据四年级学生的年龄、心理特征及已具有的知识,本课采用任务驱动教学法,创设情景,让学生很快的进入到学习环境中,并给学生充足的时间,让学生思考、小组讨论、合作,并根据已学知识创造一幅富有想象力的图画。
重点难点
重点
“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法
难点
理解“彩色橡皮擦”工具和背景色的关系,合理地对图形进行修改和色彩处理
教学过程
一、创设情境,引入主题
展示自己生活中的有点瑕疵的照片和处理瑕疵后的照片,激发学生学生的学习兴趣。
可爱的羊羊们正在学习计算机画图,但是他们学习中遇到了一些问题,我们去帮帮他们吧。
比一比,看一看,哪一组的同学是最佳小老师。
同时,我们还有一本“秘籍”能够给我们提供帮助哦。
二、取色工具的使用
1、师问题一美羊羊正在画一个hello kitty图,但是她画好后,没有保存,图画被调皮的懒羊羊给破坏了,我们来给她修好吧。
1、师问题一美羊羊正在画一个hello kitty图,但是她画好后,没有保存,图画被调皮的懒羊羊给破坏了,我们来给她修好吧。
2、师比一比,看一看,哪一组同学最快找到方法。(提示秘籍上找方法)
3、请部分学生回答讨论后得到的方法。教师做适当补充。
“取色”工具使用方法
(1)选择“取色”工具;
(2)在距离掉色区域最近的地方取色;
(3)选择合适的工具进行补色;
(4)可借助“放大镜”工具,进行更细致的处理,使补色达到天衣无缝的效果。
4、试一试根据大家总结出的方法,进行实践操作。完成Kitty的修补工作。
三、彩色橡皮擦
1、师问题二,天气渐渐变冷了,绿树的 也开始变黄了。让我们帮助喜洋洋把树叶的颜色变成黄色好不好
2、师有什么办法呢请学生以小组为单位讨论并利用秘籍找到方法,把“树”变回来。
3、教师巡视学生完成情况。
请一个小组的学生来演示正确的方法。
[树]
4、教师小结彩色橡皮擦的使用方法。
(1)选择“取色”工具后,用鼠标左键取被修改的颜色作为前景色;
(2)用鼠标右键取修改成的颜色作为背景色;
(3)选择“彩色橡皮擦”工具,压住鼠标右键擦去要修改的区域;
(4)可借助“放大镜”工具对细小处取色,使选取的颜色更加准确。
四、综合任务
1、出示综合任务
将课前看见的照片自己处理一下
2、评价学生作品

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