资源简介

课题 《血流的管道---血管》教案
授课班级 初一 授课教师 授课时间
教学目标 知识与技能 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；尝试区分这三种血管以及血液在血管中内的流动情况。
过程与方法 通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，亲身体验发现问题、分析问题和解决问题的过程。
情感、态度与价值观 培养学生爱护小生命、爱公物、讲卫生，团结协作的情感。
教学重点 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；
教学难点 观察小鱼尾鳍内血液流动的实验过程。
教学方法 实验、讲述
教具与学具 小鱼、显微镜等。
教学内容 教师活动 学生活动
创设情景，导入新课观察小鱼尾鳍内的血液流动能力与提高 提问：你看见过人受伤时引起出血的情况吗？引入新课出示小鱼实验倾听讨论、交流小结观察过程：包裹小鱼---安放小鱼---观察。演示：课堂练习布置课外活动探究题：出血的护理。 描述观察交流
设计理念 通过实验，培养学生爱护公物、讲卫生、团结协作，关爱生命的优秀品质。
板书设计 第二节 血流的管道——血管一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
课后小结

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