资源简介

小小设计师
备教材内容
1．本课时学习的是教材72、73页的数学实践活动。
2．教材中72页的内容编排两个层次的数学实践活动：一是观察生活中的图案；二是贴出自己喜欢的图案。教材中73页的内容也编排了两个层次的数学实践活动：一是在正方形中自己设计图案；二是将同学设计出的图案拼在一起，并交流欣赏。
3．在学习本课时前，学生已经直观地认识轴对称、平移、旋转等图形运动的知识、欣赏并创造图案、能用自己的语言描述图形的运动。通过本课时的学习，逐步发展学生的空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。
备已学知识
平移、旋转和轴对称的有关知识。
备教学目标
知识与技能
1．能辨认出生活中的图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。能在正方形中自己设计图案，并将所设计的图案通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。
2．能将同样的图案拼在一起，并根据给定的图案找基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。
过程与方法
1．让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。
2．通过小组合作学习，培养学生与他人合作、交流的能力。
情感、态度与价值观
1．在欣赏经图形的运动所创造出的美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学学习的价值。
2．在动手创造中，体会图案设计的乐趣，培养学生的创新意识。
备重点难点
重点：利用图形的运动设计图案。
难点：根据给定的图案找基本图形。
备过程讲解
活动内容　运用轴对称和平移设计出自己喜欢的图案。
活动用品　剪刀　学具卡片　正方形纸
活动过程
1．剪学具卡片
把学具卡片剪开，如下图：
　　　　　
图1 图2
　　　　　
图3 图4
2．在正方形里贴出自己喜欢的图案
(1)与小组内的同学一起，用剪下的学具在正方形里贴出自己喜欢的图案。
(2)图案展示。
　　　　　　
图1 图2
　　　　　　
图3 图4
3．自己设计一个图案
4．拼图案
(1)把设计的相同图案拼在一起。
(2)图案展示。
……
活动总结
运用轴对称和平移，我们可以设计很多精美的图案。
备教学资料
生活中的对称现象
蜻蜓等昆虫能在空中自由地飞行，是因为它们都有一对或几对对称的翅膀。在自然界中，有许多的对称现象，现在让我们来看一看下面的例子。
剪纸中的对称
剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在剪纸中经常运用对称的方法，如中心对称法、左右对称法、上下对称法。

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