资源简介

教案
年级 七 学科 生物 教师 任教班级 1、2、3班
课题 复习第9章生物体有相似的结构层次（1） 主备人
课型 新授 课时 第1 授课时间
教学设计 二次备课
教学目标 能识别组成植物体、人体各器官。会分析并说明植物体、人体各组织的结构和功能。会分析、解决实际生活中的相关问题。 教具：
重点难点 分析、解决实际生活中的相关问题
教学流程 【教学过程】一、导入新课【主要知识】请同学们仔细阅读课本P21-30页内容 ，认真完成下面的作业，相信你一定行的！1、一株完整的绿色开花植物包括 六种器官。其中 是营养器官， 是繁殖器官。2、植物的组织主要有： 、 、 、 和 、 。3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→ 4、从外形上看，人体可以分为 、 、 和 四个部分。5、人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成 和 。体腔由 分为胸腔和 。6、人体的腔内器官：颅腔： 与脊髓相连。体腔：（1）胸腔：心、肺、部分气管。（2）腹腔：胃、肠（小肠、大肠、盲肠、阑尾等）、肝、胆、脾、肾脏。（3）盆腔：膀胱、直肠、生殖器官。7、、人体的组织： 、肌肉组织、结缔组织、神经组织8、人体的结构层次：细胞→组织→器官→ →人体、二、巩固提升【典例分析】1．如右图体现细胞分化的是（ ）2．从外形上看，人体分为 （ ）A．头、躯干、四肢 B.头、颈、躯干、四肢 C．头、颈、上肢、下肢 D.头、胸、腹、四肢3．位于胸腔内的器官是 （ ） A.心脏和胃 B.心脏和肝脏 C.胆囊和肺 D.心脏和肺4．体腔被（ ）分为胸腔和腹腔。A.膈 B.肩 C.肝脏 D.胃 5．位于人体胸腔内的一对器官是 ( ) A．心脏和肺 B．胃和肝脏 C．心脏和肝脏6．臀部的外上部常被选作肌肉注射的部位，原因是 ( ) A．肌肉层厚，不会感到疼痛 B．没有大的神经和血管通过 C．此处注射比较方便 7.．组成人体结构和功能的基本单位是( ) A. 组织 B. 器官 C.系统 D. 细胞8．人体消化道中最膨大的且有初步消化蛋白质功能的器官是 ( )A．肝脏 B．胃 C．小肠 D．大肠9．人体呼吸系统的主要器官是 ( ) A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺 三、课堂小结四、课堂检测：1、构成桃树结构和功能的基本单位是 ( )A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞2、根尖分生区属于 ( )A．保护组织 B.机械组织 C.分生组织 D.输导组织3、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于 ( ) A．细胞 B．组C．器官 D．植物体4、下列各植物结构中，属于组织的是 ( )5、根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫 ( )A.营养组织 B.分生组织 C．输导组织 D．保护组织6．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的：果实、根、茎、叶、 。7、将下列植物组织与其相适应的功能用线连起来分生组织 运输水分、无机盐和有机养料输导组织 保护组织机械组织 制造和储藏有机物薄壁组织 支持作用保护组织 能进行细胞分裂产生细胞五、作业：作业纸板书设计： 复习第9章<生物体有相似的结构层次>1、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体2、植物组织分为：分生、保护、薄壁、输导、机械组织。3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 讨论
教后记

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