资源简介

生物学 科教案
课 题 第一章 第二节 调查周边环境中的生物 备课日期 讲课日期
教 学 目 标 知识目标 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物归类。2.尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
能力目标 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
德育目标 通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。
教 材 分 析 知 识 点 科学调查的概念，方法步骤，注意事项，以及调查报告的写法。
教学重点 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力
教学难点 1.试描述身边的生物和它们的生存状态。 2.能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。
能力培养 培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
课 时 安 排 共 1 课时；本节为 1 课时。
课 型 实践课
教 学 方 法 调查法
教 具 调查表，笔等
教 学 过 程（ 时间分配 ） 主 要 教 学 内 容 师生活动设计
创设情境，引入新课（）阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，“不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑葚。。。。。。蟋蟀们在这里弹琴。”这里描写了我们身边的生物世界。讲授新课（）1.阅读课本第9页，学习一种新的科学方法——调查。2.调查的一般方法及注意事项（如何进行调查）3.调查方法:1）选择调查范围2）分组3）调查4）归类5）整理4.注意事项1）认真记录你所观察到的每一种生物。2）如实记录，不能仅凭个人爱好取舍。3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4）注意安全。5.实地调查6.整理统计 怎样书写调查报告 内容包括时间，地点，天气，调查路线，所见生物的种类、数量和生活的环境，调查后的体会等。三．巩固练习（） 课本第11页第1题归纳总结（）布置作业（） 完成一篇校园生物的调查报告 教师提问： 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 学生交流，讨论，得出结论。学生活动：学生根据经验举例，说说什么是调查。最后通过对比总结、归纳出调查的一般方法和注意事项。 教师活动：通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上关于调查方法的介绍对比，总结出调查的一般方法及注意事项。 各组同学共同整理，归类书写调查报告。教师巡回观察，发现问题及时指导。师生共同完成学生回忆本节课内容，你都学到了哪些知识，找同学回答和大家一起分享。提出要求：以小组为单位，注意组员间的通力合作。
板 书 设 计 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物一．创设情境，导入新课二．讲授新课1.调查2.如何调查3.调查的方法4.注意事项5.实际调查6.整理统计三巩固练习四.归纳总结五.布置作业
课 后 总 结 通过本课的学习，学生能够关注周围生物的生存状况，能够初步掌握调查的一般方法和注意事项，也能够对调查到的生物有一个初步的归类，基本上都掌握了本节课的主要内容，课堂效果佳。

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