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第二单元 第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
教学目标：
1、知识目标：
（1）对照课本彩图，了解显微镜各部分的结构及其作用。
（2）根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过练习掌握显微镜的使用方法。 2、能力目标：
（1）能独立使用显微镜，并观察到清晰的图像。
（2）学会显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
3、情感态度与价值观：
在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成分析问题和解决问题的习惯
教学重难点：
1 教学重点：
显微镜的使用方法。
2 教学难点：
规范使用显微镜，并观察到物象。
课前准备
教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带；
学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。
教学过程
Ⅰ 导入
通过前面内容的学习，我们知道除病毒以外，生物都是由细胞构成的。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。大家有用肉眼观察过细胞吗？（不能）绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。
Ⅱ 讲授新课
一、显微镜的构造
1、要学会使用显微镜，必须先了解显微镜的构造和各部分的功能。下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜-----光学显微镜。
在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。取镜和安放可概括为几步：右手握，左手托，略偏左，安目镜。右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来练习一下。安放好以后请大家对照教材上的图，认识一下各结构名称。
学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。
2、显微镜的构造结合显微镜，对照课本讲解普通光学显微镜各部分的构造和功能。
二、练习使用显微镜
1、了解了显微镜的构造，我们来练习使用显微镜。
2、实验的目的和材料（强调“规范”操作，检查材料是否齐全）。
3、方法步骤（边讲解边示范）
（1）取镜安放
右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放，如果习惯用左手的同学，可以反过来。但是千万不能单手拿。镜座放在距实验台边缘约7cm（强调：保证不要太靠边，否则显微镜很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。
（2）对光
转动转换器,使低倍物镜（最短的物镜）对准通光孔，（强调：转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转动，这样易使物镜松动，改变焦距。而且用手直接去抓物镜，容易弄脏物镜，手上的汗液也会腐蚀物镜。）物镜前端与载物台要保持2厘米距离。
转动遮光器，调到适宜大小的光圈（光线较暗就用较大的光圈，光线较亮用较小的光圈即可）对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。对光就完成了。对光完后就不要挪动显微镜以及反光镜了，否则白亮的视野会受到影响，要重新对光。那么光线是如何进入我们的视野的呢？光线通过反光镜的反射进入遮光器的光圈，通过通光孔进入物镜再沿着镜筒经过目镜，最后进入我们的眼睛。那么要如何调节反光镜才能使我们的视野更为明亮呢？…… 接下来同学们开始对光，我们再接着讲下面的。
（3）观察
把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。大家要把玻片上的“上”字正对这通光孔的正中间。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。）
为什么眼睛一定要看着物镜？（为了避免物镜的前端压坏玻片标本，损坏物镜，或者物镜会碰到水或者其他物质。）
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
强调：观察时，两眼要同时睁开，边观察边记录，如果是画图，这样会使图像真实性更高。所以要尽量两眼睁开观察。调粗准焦螺旋时要有耐心，慢慢地调，否则可能会错过物像。
大家待会要把观察到的物像记录在课本上。
（4）注意事项：
强调：①不能用手或布直接去擦物镜和目镜，要用专用的擦镜纸，擦的时候要往同一个方向擦。
②对光成功后不能再移动显微镜及反光镜了；光线弱时，用大光圈、凹透镜；光线足够时用平面镜。
（5）清洁收镜
显微镜使用结束后，应该怎么做呢？（整理显微镜和实验室。）
首先上升镜筒，取出玻片，检查是否完好。
接着显微镜复位：
①把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）
②转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
③反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。
④最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
三、学生实验，同时思考屏幕上的两道思考题。
显微镜的使用步骤有哪些？
1、取镜安放 2、对光 3、观察 4、清洁收镜
四、总结
大家看黑板，这是两个同样大小的视野。假如左边看到的细胞较小，但是数目较多；右边看到的细胞较大，但就只看到2、3个，那这两个哪个放大倍数更大？
刚刚做实验时，有没有同学把其他的东西像不透明的纸片、头发等放在显微镜下看呢？可以看到什么东西吗？（不能）这是因为显微镜只能观察光能穿过的透明物体，也就是说我们观察的材料必须是薄而透明的。
我们最后用一个口诀来巩固一下显微镜的操作。
显微镜使用口诀
一取二放三安装；四转低倍五对光。
六上玻片七下降；八升镜筒细观赏。
看完低倍转高倍，九退整理后归箱。
Ⅲ 巩固知识
本节课我们学习了显微镜的结构名称和操作步骤及其中的注意事项。希望同学们在以后的学习、使用当中一定要养成规范使用、爱镜护镜的良好习惯，不要忽视注意事项。下面我们做一些课堂练习。
［巩固练习］
1．使用显微镜时，取镜要用__________握住镜臂，__________托住镜座，放在自己实验台的偏__________，然后安装好__________和__________。
2．对光时，转动转换器，使低倍镜对准__________，转动遮光器，使一个较大的__________对准__________。用__________眼朝__________里注视，__________眼睁开，然后用手调节反光镜，直到看到明亮的视野为止。
3．有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是__________，最小的放大倍数是__________。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为__________。
4．用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为
A．目镜——5×，物镜——10×
B．目镜——5×，物镜——40×
C．目镜——10×，物镜——10×
D．目镜——10×，物镜——40×
5．在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是
A. b; B d; C. q D．p
6．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是
A．缩小光圈 B．换高倍目镜 C．选用凹面镜反光 D．调节准焦螺旋
7．显微镜放大倍数的计算方法是
A．以目镜倍数为准 B．以物镜倍数为准
C．目镜与物镜倍数的乘积 D．目镜与物镜倍数之和
8．遮光器上光圈的作用是
A．调节焦距 B．调节光亮度 C．调节光线角度 D．调节图像清晰度
9．显微镜的使用步骤是__________。
①取镜　②对光　③装目镜　④降镜筒　⑤观察
10.试验完毕后，把两个物镜偏转到两旁的目的是
A.防止他人看 B. 以免压坏显微镜 C. 防止灰尘落入物镜 D.以免压坏物镜
11．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞：
台号 1 2 3 4
目镜 10× 6× 15× 16×
物镜 40× 8× 10× 45×
(1) 【 】号显微镜看到的细胞最多，细胞个体最 ，因为 。
(1) 【 】号显微镜看到的细胞最少，细胞个体最 ，因为 。
Ⅳ 布置作业
预习下节课的内容
板书设计
第一节 练习使用显微镜
一、目的要求：
1、对照课本彩图，了解显微镜各部分的结构及其作用。
2、能独立使用显微镜，学会显微镜的规范操作方法。
3、能够将玻片标本移到视野中央，并观察到清晰的图像。
二、材料用具
显微镜，写有“上”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布
三、方法步骤
（1）取镜安放
右手握，左手托，轻拿轻放，稍偏左，安装妥。
（2）对光
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米距离。
转动遮光器，调到适宜大小的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察
把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）注意事项：
（5）清洁收镜
①把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）
②转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
③反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。
④最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
三、总结
显微镜使用口诀
一取二放三安装；四转低倍五对光。
六上玻片七下降；八升镜筒细观赏。
看完低倍转高倍，九退整理后归箱。

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