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教案 第2节 生物的检索表
教学目标
知识目标
能够举例说出查阅生物检索表的方法。
能力目标
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
情感态度与价值观目标
认同学习生物分类知识在生活中的作用。
重点、难点
重点：
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
难点
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
教学过程
1、介绍生物检索表的作用。常用的生物检索表是二叉式检索表：即检索表中的每一次分叉都由一个特征的两种表现形式构成。
活动1：尝试检索
（1）根据课本的检索表，尝试检索猫属于那种生物？
生：猫属于哺乳纲。
谈谈你是如何进行检索的？
生：根据生物自身的特征，包括外形特征和生理特征等来进行检索。
活动2：尝试编制检索表
提示：首先根据他们有无脊椎等特征。
学生以小组为单位讨论编制检索表。全班展示
练习1：对眼镜蛇、水母、鲨鱼三种动物编制检索表（二叉式检索表）
1a.身体有脊椎
2a 用鳃呼吸………………………………………………………………鲨鱼
2b用肺呼吸………………………………………………………………眼镜蛇
1b身体内没脊椎………………………………………………………………水母
练习2：蝗虫，眼镜蛇，水母，鲨鱼
1a.身体有脊椎
2a 用鳃呼吸………………………………………………………………鲨鱼
2b用肺呼吸………………………………………………………………眼镜蛇
1b身体内没脊椎
2c 身体没外骨骼…………………………………………………………水母
2d 身体有外骨骼…………………………………………………………蝗虫
练习3：袋鼠，蝗虫，眼镜蛇，水母，鲨鱼
1a.身体有脊椎
2a 用鳃呼吸………………………………………………………………鲨鱼
2b用肺呼吸
3a卵生…………………………………………………………眼镜蛇
3b胎生…………………………………………………………袋鼠
1b身体内没脊椎
2c 身体没外骨骼…………………………………………………………水母
2d 身体有外骨骼…………………………………………………………蝗虫
活动3
1.看图片，根据叶片的特征，编制检索表（先按从左到右的顺序给四张叶片编好字母，分别为A、B、C、D）
A B C D
1、单叶
2、无叶裂…………………………………………………………B
2、有叶裂
3、叶扇形………………………………………………C
3、叶掌状………………………………………………D
1、复叶…………………………………………………………………A
2.拓展延伸：小明在植物上找到8只“甲虫”。为了便于辩识,请你根据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同，编制一个检索表。
3.学以致用：假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？
现在你有《红楼梦》、《笑傲江湖》、《灌篮高手》、《数学学思练》、《英语素质提升》、《蜡笔小新》、《语文习题集》、《水浒传》。
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