苏科版生物七年级下册 第9章 第3节 单细胞的生物体 教案 (word表格式)

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苏科版生物七年级下册 第9章 第3节 单细胞的生物体 教案 (word表格式)

资源简介

苏科版七下第4单元 环境中生物的统一性
中考专题复习
一、教学目标:
1.知识目标
(1)阐明生物体有相同的基本结构;
(2)阐明生物体有相似的结构层次。
2.能力目标
(1)通过观察、讲解细胞结构和功能,培养学生观察、语言表达能力;
(2)通过复习生物体有相似的结构层次,培养分析和归纳知识的能力。
3.情感态度与价值观目标
通过复习,培养学生良好的中考复习习惯和学习方法。
二、教学重点:
归纳动植物细胞的结构和功能,熟悉临时装片的制作方法。
三、教学难点:
认知细胞各结构名称及功能。
四、教学过程:
教师活动 学生活动
一、导入: 呈现任务:中考复习专题——七下第4单元 环境中生物的统一性 二、具体活动 考点1:(细胞)是生命活动的基本结构和功能单位(但病毒除外)。 考点2:制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 (穿插一道中考实题进行检测反馈) 考点3:比较动植物细胞结构的主要异同点. (提醒洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体) 考点4:描述细胞核在生物遗传中的重要功能. (用动画排序表示细胞中各遗传结构的位属关系) 考点5:说出生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 通过图片和实题进行讲练。 考点6:描述植物体和动物体的结构层次。 考点7:复习徒手切片。 此处结合学生课本阅读,问题回答并进行讨论反馈。 考点8:观察酵母菌。 按照考试要求,此处复习重点酵母菌的结构即可。 考点9:探究草履虫对外界刺激作出的反应。 拓展练习: 连线题:(考察学生对细胞结构功能的认识) 三、中考实题讲练反馈(共计十道题,部分呈现。) 1、下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,据图回答: (1) 按照实验操作过程,正确的实验步骤是 ( ) A.①→②→③→④ B.④→③→①→② C.①→②→④→③ D.③→④→②→① 2、下列各项中不属于器官的是 ( ) A.桃花和桃子 B.油菜叶和玉米的籽粒 C.树根和树枝 D.番茄的果肉和蚕豆叶下表皮 活动:学生依据主要标题能说出内含的大致内容。 针对考点1,学生能进行熟练分析病毒无细胞结构。 针对考点2,学生结合以往经验和书本补充,进行小组讨论后回答完成过程,重点是用单个字的来概括。 讨论:学生对照表格,填写表格。 交流:认真区分两个实验的异同点和操作后的科学道理。 针对考点3,进行对比分析,加强记忆,重点是学生们分析洋葱鳞片叶的内表皮细胞有无叶绿体存在。 并能总结出细胞各结构的具体功能: 细胞壁:保护和支持细胞。 细胞膜:保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 细胞质:内有许多与细胞生命活动有关的细微结构。 细胞核:含有与生物遗传有关的物质。 叶绿体:植物光合作用的场所。 液 泡:内含细胞液。 针对考点4,联想八年级关于基因的知识点,小组讨论后上台操作动画。 针对考点5,学生能认识细胞分裂和分化的具体过程和变化特点。 针对考点6,学生进行对比分析,认识结构层次的递进规律,突出学生的总结归纳能力。 针对考点7,此处结合学生以往经验和书本插图,让学生讨论并描述实验中的注意事项。 针对考点8,学生熟练说出酵母菌的结构特征和从属真菌即可。 针对考点9,通过学生的思考、回答,过渡到草履虫趋利避害的生物应激性特点。 学生通过“拓展练习”和中间穿插的各个针对性的“中考实题”,能第本节课的复习知识有个全面系统的了解和巩固。
课后反思 本节课,是一节是中考生物专题复习课,教学目标和难度契合学生以往所得的知识层面。通过实际的课堂呈现,发现学生的参与度较高,掌握程度良好。 需要补充完善的是,需要给予学生足够的时间在课堂进行回忆、思考、讨论和总结,这样,经过一系列学习过程所掌握的复习知识会将更加牢固,也符合学生的身心发展特点。
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