苏科版生物七年级下册 第9章 生物体有相似的结构层次 教案(表格式)

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苏科版生物七年级下册 第9章 生物体有相似的结构层次 教案(表格式)

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课题:植物体的组成(1) 主备者
授课时间 课型 新授
教学目标 1.通过对完整植物体的观察,识别组成植物体的各种器官。 2.通过对根尖组织的分析讨论,举例说明植物体各组织的结构和功能。
教学重点 教学难点 举例说明植物体各组织的结构和功能。
学习方法 教学手段 讨论法
课时安排 1
教学过程、内容分析
一、认识植物体的器官 观察一株完整的植物体 1.观察:金桔树 2.思考: 绿色开花植物的植物体是由哪些器官组成的?作用? 3.结论: 营养器官:根、茎、叶 植物体 繁殖器官:花、果实、种子 适当补充变态根、变态茎、变态叶 二、认识植物体的组织 (一) 1.播放根尖视频,分析它由哪几种不同的组织构成,分析细胞特点及其作用,完成活动单表格 2.小组展示,交流 3.教师出示乐高积木模型,请学生根据积木的形状来判断是哪一种组织,进一步理解组织的特点 (二) 观察叶片结构模型,小组合作将组织名称的纸粘贴在模型上 小组代表展示照模型。 师生交流,指出根尖与叶片在构成组织上的差别 (三) 观察金桔的果实,判断组织的构成 小组合作解剖金桔的果实,判断其中有哪些组织 三、总结器官的概念 四、拓展延伸 课后尝试观察其他的器官由哪些组织构成 设计意图 以常见植物的观察,激发探究兴趣 以微视频播放根尖组织的构成,能使学生更加形象直观的认识各组织的细胞特点及其分布。 通过模型的观察,进一步了解叶片的结构,为下一节课徒手切片打下伏笔。 通过解剖金桔的果实来认识果实中的组织,体验在做中学的乐趣。
板书 设计
作业 布置 《同步练习》
辅导 记载
教学 反思

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