资源简介

种子植物第二课时
一、教学目标
所属章节：第三单元第一章第二节
概述裸子植物和被子植物的主要特征及其与人类的关系。
二、教学重点和难点
（一）教学重点
裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
（二）教学难点
比较被子植物和裸子植物的结构。
三、教学设计思路
本节课以小熊同学种下一颗玉米种子创设情境导课，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。利用视频、图片等素材，帮助学生自主地、有序地进行裸子植物与被子植物的观察，总结裸子植物和被子植物的相同点与不同点，了解身边常见的被子植物和裸子植物，最后激发起学生爱护植物的生命观。
四、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 教学意图
复习回顾。 利用菜豆种子和玉米种 子的结构图，回顾单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构异同。 回答问题。 使学生温故知 新。
创设情境，建构种子植物概念。 热爱探究的小熊同学 把玉米种子种到土壤里,种子会发生什么变化呢？(播放动画和卡通配套声音） 教师引导学生建构种子植物的概念，教师列举常见的种子植物。 观看动画，并自行 总结概念。 一步步引导学 生自主建构概念。
建构被子植物和裸子植物概念。 1. 讲解观察种子的实验 过程和实验结果。 2.总结概念：像这样，种子是裸露的植物称为裸子植物。举出常见例子。像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子 仔细观察种子的 着生位置，自主总结裸子植物和被子植物的概念。 一步步引导学 生自主建构概念。
植物。用桃结构图深入解 释有果皮包被的含义。
知识深化。 1.在种子发育过程中，果 皮起什么作用？ 2.在种子成熟后，果皮起什么作用？ 补充种子传播的几种方式。 积极思考，回答问 题。 深入理解被子 植物种子又果皮包被的好处。
1.提出问题：被子植物和 裸子植物在形态结构上还有哪些不同点？然后播放“校园中的被子植物和裸子植物”视频。 2. 讨论与思考（课本 86页第 3 题）：被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广泛的植物类群？ 观看视频，思考教 师提出的问题。结合视频复习绿色开花植物的六大器官得出答案。深入理解被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族的原因。 深入理解被子 植物是陆地上分布最广泛的植物家族的原因。
被子植物与我们的生活 息息相关，我们日常生活中的衣食住行，往往都离不开它们，教师举例说明。 专心听讲。 充分感受到被 子植物与我们的生活息息相关，我们日常生活中的衣食住行，往往都离不开它们。
介绍珍稀裸子植物，强调 保护珍稀植物的重要性。 专心听讲。 明白保护珍稀 植物的重要性。
知识总结。 总结《种子植物》一 节课的内容。 课本第 86 页技能训练。 总结生物圈中绿色植物的分类。 专心听讲，记好笔 记。 通过新旧知识 对比，使新知识结构化。
兴趣拓展。 在美丽的校园、热闹的小 区、清幽的公园一定有你喜欢的植物，请你一边欣赏，一边用我们学到的知识给它们分类！ 专心听讲。 给有兴趣的同 学提供兴趣拓展。

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