资源简介

教 学 设 计
教学内容 《应用设计模板》《设置幻灯片背景》
课型 新授课
教材分析 本课内容选自上海科技教育出版社的初中信息技术课程，八年级第二学期第5单元修饰并展示多媒体幻灯片第2、3节《应用设计模板》、《设置幻灯片背景》。在本节课前，已经学习了设置幻灯片格式，为本节课的设计和开展打下了相应的知识基础。
教学目标 1.知识与技能目标： (1)了解并知道设计模板和设置幻灯片背景的基本方法； (2)掌握并设置设计模板和幻灯片背景的具体操作过程； 2.过程与方法目标： (1)通过对比美化前后的幻灯片效果，激发学习兴趣； (2)通过教师演示讲解，针对性讲解，强调重点，化解难点； (3)通过学生操作展示，巩固强化对知识的记忆； 3.情感态度与价值观目标： 通过学习“应用设计模板”和“设置幻灯片背景”，在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力，提高学生的学习兴趣、审美能力。
教学重点 1.了解设计模板，并在幻灯片中灵活应用“设计模板” 2. 了解背景设置，并在幻灯片中灵活应用“背景填充”
教学难点 结合幻灯片主题，设计切合主题的幻灯片模板和背景应用
教学方法 讲授法、演示法、讨论法、探究发、自主学习法
学科核心素养 1.发展学生信息技术核心素养 信息技术学科核心素养由信息意识，计算思维，数字化学习与创新，信息社会责任四个核心要素组成。本课中以引入旧知，启发学生的思考；让学生展示操作，锻炼其语言表达能力和发现问题并解决问题的能力，其最终旨向学生信息技术核心素养的发展。 2.发挥学生主体作用 作为教师必须改变原有的教学观念，树立“以学生为中心的教学观”，由传统的以“教”为中心转向以“学”为中心，唤醒学生的主体意识，提高课堂教学效率。本课中充分发挥学生的主体作用，将课堂大部分时间交给学生，让学生练习探索，并在分享课堂学习收获环节让学生学会输出学习内容，达到内化知识的目标。
教学资源准备 课件PPT、学生练习素材
教学过程
教学环 节 师 生 活 动 设计意图
导入 1.课前常规作业点评； 师：展示上次课作业情况，如作业提交及作业完成度 生：知道自己仍存在的不足，警示自己本节课的学习态度 2.幻灯片展示前面所学习的在幻灯片中“插入图片”后幻灯片的前后对比图； 师：展示前面所学插入图片后的幻灯片前后对比 生：回忆已学知识点，思考幻灯片的变化 师：为什么设置后的幻灯片会更好？ 生：能够让我们的幻灯片更加的生动美观，更能衬托出主题。 3.新课引入 师：引入将要学习新的修饰幻灯片的另外两种方法：《应用设计模板》和《设置幻灯片背景》，让我们的幻灯片变得更加切合主题。 生：感知新课学习内容 1.常规作业点评将学生从课外迅速拉入课堂 2.回忆旧知，对比幻灯片美化设计的前后对比，引发学生的思考 3.新课引入，让学生感知新课所学内容
新 授 一：应用设计模板 （1）教师演示讲解 师：讲解设计模板的优势让学生了解设计模板 生：聆听思考 师：教师演示“应用设计模板”的具体操作步骤，并讲解利用设计模板修饰幻灯片时需要注意的操作规范知识； 生：仔细观看教师演示，并结合课本内容进行内化理解 （2）学生上机尝试操作 生：打开相应素材，尝试来练习 师：巡视指导，针对性指导 （3）共性问题讲解 师：讲解或强调学生练习时出现的共性问题 生：聆听查缺补漏 （4）学生展现 师：随机抽取或小组代表向全班同学展示并讲解“应用设计模板”的具体操作步骤 生：发言学生展示并讲解 师：关注发言学生情况，及时表扬或纠正。 教师演示讲解属于计算机课堂的常规现象，让学生结合课本理解具体操作更能加深印象 学生上机操作目的，其一是加深对知识点的熟悉、巩固和理解，其二是锻炼计算机基本技能的动手操作能力 共性问题则是强调爱出错、易出错的环节，启发学生学会发现问题 学生展现目的，其一查看学生掌握知识点程度，其二锻炼学生的语言组织及表达能力，其三激发其他学生发现问题及解决问题的能力
二、设置幻灯片背景 （1）教师演示讲解 师：教师演示“设置幻灯片背景”的具体操作步骤，并讲解利用设计模板修饰幻灯片时需要注意的操作规范知识； 生：仔细观看教师演示，并结合课本内容进行内化理解 （2）学生上机尝试操作 生：打开相应素材，尝试来练习 师：巡视指导，针对性指导 （3）共性问题讲解 师：讲解或强调学生练习时出现的共性问题 生：聆听查缺补漏 （4）学生展现 师：随机抽取或小组代表向全班同学展示并讲解“设置幻灯片背景”的具体操作步骤 生：发言学生展示并讲解 师：关注发言学生情况，及时表扬或纠正。 (5)查缺补漏，重命名文件为“班级+姓名”并提交文件 同上
课 堂 练 习 1.练习“应用设计模板”和“设置幻灯片背景”，并命名提交教师机 2.如有多余时间，利用所学的PowerPoint相关知识做一个自我介绍，具体要求如下： （1）至少包含标题页、目录页、内容页、结尾页4页幻灯片； （2）目录页可包含基本信息、个人爱好、最喜欢的一本书/其他； （3）文字字体格式和幻灯片页面修饰根据个人喜好进行恰当设置。
分 层 次 作 业 布 置 基础任务：完成“应用设计模板”和“设置幻灯片背景”，并命名提交教师机 提升任务：如有多余时间，请利用所学的PowerPoint相关知识做一个自我介绍。
板 书 设 计 应用设计模板、设置幻灯片 一、应用设计模板 操作步骤提示： （1）幻灯片空白处右键→快捷菜单→幻灯片设计 （2）“幻灯片设计”任务窗格→“古瓶荷花.POT”模板→右侧下拉按钮→应用于所有幻灯片 （3）适当调整文字颜色和位置→保存 二、设置幻灯片背景 操作步骤提示： （1）幻灯片空白处右键→快捷菜单→背景 （2）“背景”对话框→背景填充→填充效果 （3）“填充效果”对话框→文理→新闻纸→确定 （4）“背景”对话框→忽略母版的背景图形→应用 （5）保存，并重命名提交至教师机
教 学 反 思 亮点：
缺憾：
改进：

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