资源简介

《细胞》教学设计
教学目标?
1、知道细胞是构成生命体的基本单位。
2、能利用显微镜对细胞进行较细致的观察并能用图示的方式描绘观察到的细胞。
3、能制作简单的细胞模型?愿意合作交流?尊重他人的劳动成果。
教学重点、难点?
1.会通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮等植物细胞。
2.能够绘制并描述洋葱鳞片叶内表皮细胞。
教学准备?
洋葱、显微镜、镊子、滴管、稀碘液、吸水纸、载玻片、盖玻片、纱布、显微镜、多媒体课件等。
教学过程?
一、谈话导入
同学们?我们每天都在明亮的教室内学习?你知道这漂亮的教学楼是由什么材料建成的吗??学生自
由回答?砖、水泥、钢筋?。那你觉得建楼最基本的材料是什么吗??砖?对?砖是建造楼房的最基本的
材料。那你知道人、动物以及植物这些生物体?是由什么构成的吗??细胞?真的吗?你见过细胞吗??学
生自由回答?细胞到底是什么样的 你想不想亲眼看看细胞的模样??想?今天我们就一起来认识一下细
胞好吗??板书课题?细胞?
二、制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察二、制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察
1、介绍制作装片的材料和仪器
因为细胞太小了?我们用肉眼根本看不见?所以我们得把要观察的材料放在玻璃片上制成装片?然后
借助显微镜才能看到。那制作装片需要哪些材料和工具呢?同学们看?这就是我们所要用到的材料和仪器。
?教师介绍实验材料与仪器?。
2、制作临时装片?教师边讲解边演示?
①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
③用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块透明的薄膜——洋葱内表皮。
④把撕下的洋葱内表皮浸入载玻片上的水滴中?用镊子把它展平。
⑤用镊子夹起盖玻片?使它的一边先接触载玻片上色水滴?然后慢慢放平?以免产生气泡。
⑥把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧?用吸水纸从另一侧吸引?使碘液浸润到标本的全部。
3、温馨提示?装片制作好后?就可以用显微镜进行观察了。那你认为在用显微镜观察时应该注意什么??正确使用
显微镜?注意边观察边画?
学生分组制作洋葱内表皮临时装片并观察?教师巡视指导。
4、小组交流、展示。
刚才同学们观察得都很认真?谁来说说?你看到了什么?
?等学生说了后?能把你画的图给大家看一下吗?各小组展示一下自己的观察结果。其他小组的同学
与自己的观察结果相对照。?实物投影?。
5、分析观察现象?获得结论。
我们在显微镜下看到洋葱表皮由很多小格子构成。这些小格子是细长的?两头比较尖?排列得很整齐、
很紧密?这些小格子就是构成洋葱表皮的细胞。?板书?每一个小格子就是一个细胞。介绍洋葱表皮细胞
的结构。?课件展示?
6、观察人体口腔上皮细胞装片
介绍人体口腔上皮细胞结构?课件展示?
7、区分动植物细胞
植物细胞和动物细胞结构相似但是有区别的。观察比较图?说明区别。
三、交流搜集的资料
除了洋葱内表皮和人体口腔上皮是由细胞构成的?生物体的其它部位是不是也是由细胞构成的呢? 老
师为大家带来了很多美丽的图片?咱们一起来看看吧。?课件展示?
前面我们观察了洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞?还欣赏了美丽的细胞图片?现在谁能把我们研究的结果总结一下。?学生自由回答?
师生共同归纳?生物体是由细胞构成的?细胞是构成生物体的最基本单位。不同生物体的细胞的虽然大小、形状不一样?但结构是基本相同的。
四、拓展活动?建造细胞
通过前面的学习?我们知道生物体都是由细胞构成的?下面我们我们来做个小游戏吧。?课件演示?
评价?
五、小结?
通过这节课的学习?我们知道细胞是构成生物体的最基本地单位?那你知道细胞是怎样生长的吗?生
物体的生长与细胞的生长有什么关系呢?请同学们在课下搜集有关的资料?我相信?只要你做个有心人?,你就会有新的发现。

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