资源简介

《植物的有性生殖》教学设计
共三课时
“植物的有性生殖”是第八单元传第二十一章第二节的内容，在植物无性生殖的基础上阐述植物有性生殖的过程，以及果实和种子的形成及传播。有性生殖对植物繁殖后代起着重大作用及意义。在有性生殖过程中，花的主要结构及传粉的方式也较为重要。
【知识与能力目标】
描述植物的有性生殖过程
说出花的结构与果实发育的过程
3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点
【过程与方法目标】
1、观察法、分析法、查找资料法
【情感态度价值观目标】
培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度
【教学重点】
通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。
2、果实和种子利于传播的特点及意义。
【教学难点】
1、理解并能描述植物有性生殖的过程
2、说出花的结构与果实发育的关系
教师准备：
1、教学光盘及有关植物花的图片资料以及实验材料。
学生准备：
准备实验和实习的有关材料。
【导入新课】
说到花，大家有什么感受？在我们身边经常会看到美丽多姿和芳香四溢的花，你们喜不喜欢花？如果喜欢，请说说喜爱花的原因。
1、对植物本身来说，开花有什么意义？
2、花是怎样变成果实的呢？
观赏图片：十大名花
【讲授新课】
第一课时：
让学生说出刚才图片中花的结构：
（补充影片中的单性花，两性花的概念。）
植物的传粉和受精
花的结构
让学生概述印象中花的结构，然后对比书本，让学生自学讨论各部分的作用。然后通过动画，图表进行总结。
介绍完花的结构后，讨论以下问题：
对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
答：花的雌蕊和雄蕊
传粉
提出“传粉”概念：雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程——传粉
（1）两种方式：自花传粉、异花传粉
（拓展）两种方式的区别、意义
（2）异花传粉的媒介
介绍风媒、虫媒、鸟媒
（注）有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点
思维拓展：传粉受影响造成减产进一步理解传粉的重要性
师：当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？
引入“受精”过程
受精 (多媒体)受精形成果实、种子的过程
回忆复习：子房的结构 观察、并积极思考
要求学生尝试用简单的语言描述受精过程。
结合书 P11 图 21-10试着描述受精过程：
花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；
(补充) 提出植物特有的 “双受精” 到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。 提出“受精作用完成后，花的各部 分会发生什么变化？子房会发生什么变化？
第二课时
二、种子和果实的形成：
是不是任何花粉都能植物变成果实？
花的各部分发生怎么样的变化？
1、(探究一)观察植物的果实 观察、分析，说出果实和种子形成的过。
2、要求学生描述果实，种子的形成过程：
受精卵——胚 胚珠——种子 子房——果实 珠被——种皮 子房壁——果皮
第三课时
情境引入：你见过果实开裂将种子弹射出去的情景吗 植物除了通过自身的力量外，还可依靠风力、水力以及动物和人类的活动等途径传播果实和种子。
三、果实和种子的传播
1、(探究二)果实、种子适应传播的结构
收集果实、种子，以及相关资料
探究果实或种子适应传播的结构
成熟的果实：如大豆、蒲公英、苍耳、虞美人、油菜、凤仙花、槭枫杨、莲等植物的果实。刀片、解剖剪等。
观察图中四种植物的果实。
讨论有关植物的果实或种子的结构是如何与它们的传播相适应的。
大豆的果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出去。
蒲公英的果实具有伞状的细毛，果实成熟后，细毛被风吹散，像小小的降落伞一样飘浮在空中，慢慢地降落到各处。
苍耳的果实表面有钩刺，当动物经过时，就会附着在动物的身体上，被带到远处。
虞美人的果实成熟后，细小的种子就从裂口处散布出来，随风飘散。
意义
许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利。
【课堂小结】
（1）你明白了吗？花的主要结构；花与果实和种子的关系。
（2）你会描述吗？传粉和受精的过程。
（3）你认同了吗？花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成护花的习惯。
本节课的教学追求是“以学生为主体”的教学理念。教学时努力创设生动活泼的学习情境，让学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路；让学生的认识逐步得到发展。反思本节课的教学，我最大的感悟就是：学生在合作、探究、自主学习中能有效地建构知识体系。学生是学习的主体，小组合作探究学习是一种开放性的课堂学习方式。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思
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