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第2节 动物的发育（第1课时）
教学目标
1．了解鸟类的发育过程；
2．描述鸡各个不同发育阶段的特点；
3．通过实验、图示等，培养观察和分析能力；
4．领会动物正常发育与环境的关系，认同保护环境与动物繁衍后代有密切的关系。
教学重难点
【教学重点】
观察鸡的发育过程。
【教学难点】
观察鸡的发育过程。
教学过程
一、导入新课
【教师】复习导入：鸟卵的结构。
【学生】回顾鸟卵的结构及各部分的功能。
【教师】鸟卵是怎样发育成雏鸟的呢？
二、讲授新课
（一） 鸟类的发育
【教师】大多数鸟类的受精卵在雌鸟体内就开始发育，鸟卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵。指导学生观察鸡的发育过程图片，结合生活实际，以小组形式思考、讨论以下问题：
1．鸡卵的什么结构是胚胎发育的部位？
2．你发现在孵化过程中鸡蛋的质量会发生怎样的变化？为什么？
3．所有的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？为什么？
4．刚出壳的雏鸡在形态、运动等方面有什么特点？
【学生】鸡的发育过程图片，结合生活实际，回答。
【教师】评价学生的答案，并进行小结：
1．胚盘是胚胎发育的部位。
2．鸡蛋在孵化过程中，质量逐渐减轻。减轻的原因主要是，鸡等卵生动物的胚胎发育初期的营养物质完全是由卵黄提供的，而胎生动物胚胎发育的营养可靠母体供给。卵生动物胚胎利用的营养物质里，一部分要被分解释放能量，供给正常的生命活动如呼吸作用等
3．不能。没有受精的鸡蛋，即使外界条件再适宜，卵细胞也不可能进行分裂和分化形成胚胎，因此只有受精的鸡蛋，在外界提供的适合孵化的条件下，其内的受精卵才能分裂和分化形成胚胎，直至孵化出小鸡。受精的鸡蛋如果保存条件不适宜，发生某种破坏，也不能孵化小鸡。
4．雏鸡全身有稠密的绒毛，腿足有力，立即就能随亲鸟自行觅食。
由此引出早成鸟和晚成鸟的概念：
早成鸟：雏鸟全身有稠密的绒毛，腿足有力，立即就能随亲鸟自行觅食。如鸡、鸭、鹅。
晚成鸟：身上绒毛很少，腿足软弱，雏鸟发育还不充分，不能独立生活。如家鸽、燕子。
【学生】听讲，认识早成鸟和晚成鸟的概念。
【教师】所有的鸟卵孵化的时间都一样长吗？
【学生】结合生活实际，回答。
【教师】总结：一般体型较大的鸟类孵卵需要的时间较长，体型小的鸟类孵卵的时间较短。
【教师】播放视频：【知识解析】鸟的生殖和发育过程。
【学生】观看视频，进一步认识鸟的生殖和发育过程。
【教师】小结鸟的发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟。
三、课堂反馈
1．下列哪些鸟类的雏鸟，破壳而出后，全身有稠密的绒毛，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食（ D ）
①鸡 ②麻雀 ③鹅 ④家鸽 ⑤鸭 ⑥燕子
A．①②⑤ B．②③⑥
C．①④⑤ D．①③⑤
2．下列哪项不是鸟类生殖和发育的一般过程（ D ）
A．求偶 B．筑巢 C．交配 D．贮食
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。
1第2节 动物的发育（第2课时）
教学目标
1．描述鸟的发育过程；
2．描述两栖动物的生殖过程和发育特点；
3．描述家蚕的生殖过程和发育特点；
4．描述蝗虫的生殖过程和发育特点；
5．通实验、图示等培养学生观察和分析能力；
6．了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。
教学重难点
【教学重点】
观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。
【教学难点】
鸡胚胎发育的实物观察。
教学过程
一、导入新课
【教师】展示“小蝌蚪找妈妈”漫画，提问：小蝌蚪为什么这么艰难才找到妈妈？
二、讲授新课
（一）两栖类的发育
【教师】指导学生观察青蛙发育过程的图片或播放视频：【知识解析】青蛙的生殖和发育过程，结合生活实际，以小组形式思考、讨论以下问题：
1．青蛙的发育过程经历了哪几个时期？
2．比较蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不同？
【学生】观察图片或观看视频，结合生活实际，回答。
【教师】评价学生的答案，并进行讲解、小结：
1．青蛙的发育过程经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。
2．蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性上的不同。
比较 (早期)蝌蚪 成蛙
外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾
呼吸器官 鳃 肺，用皮肤辅助呼吸
生活环境 水中生活 水、陆两栖
【教师】你知道为什么把青蛙的发育叫做变态发育吗？
【学生】结合青蛙的发育过程，回答。
【教师】因为蝌蚪和青蛙在形态结构、生活习性有明显变化。
【教师】在日本和美国，人们捉到了一些奇怪的青蛙。有的青蛙有五条腿，有的只有三条腿。
青蛙的变态发育是在水中进行的，如果水质受到污染，就可能出现畸形蛙！我们要保护环境，保护青蛙。
【学生】形成保护环境的意识。
（二）昆虫的发育
【教师】指导学生观察教材图片，说出家蚕的发育过程。
【学生】观察图片，说出家蚕的发育过程。
【教师】家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，叫做完全变态发育。
【学生】听讲，认识完全变态发育的概念。
【教师】播放视频：【教学实验】观察家蚕的生殖和发育过程。
【学生】观看视频，进一步认识家蚕的发育过程。
【教师】还有哪些昆虫与蚕一样是完全变态发育的？
【学生】回答。
【教师】蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇和金龟子等昆虫的发育也属于完全变态发育。
【学生】了解其他进行完全变态发育的昆虫。
【教师】指导学生使用交互练习：【知识探究】家蚕的生殖和发育。
【学生】使用交互练习，进一步认识家蚕的生殖和发育特点。
【教师】指导学生使用交互动画：【知识探究】蝗虫的生殖和发育。思考：蝗虫的发育经过了几个时期？有什么特点？
【学生】使用交互动画，回答。
【教师】总结：蝗虫发育经过受精卵、若虫和成虫三个阶段。幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态及生理发生了变化，为变态发育。像蝗虫这样，变态发育经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态。
【学生】听讲，认识蝗虫的生殖和发育过程，知道不完全变态发育的概念。
【教师】还有哪些昆虫的发育与蝗虫一样，属于不完全变态？
【学生】回答。
【教师】蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂等昆虫的发育也属于不完全变态发育。
【学生】了解其他进行不完全变态发育的昆虫。
【教师】小结家蚕和蝗虫发育过程的异同点。
相同点 不同点
家蚕 有性生殖 变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
蝗虫 发育经过卵、若虫、成虫三个阶段
三、课堂反馈
1．能鸣叫的蛙是（ C ）
A．雌蛙 B．雌蛙和雄蛙 C．雄蛙 D．雌蛙或雄蛙
2．下列不属于完全变态发育的昆虫是（ B ）
A．菜粉蝶 B．蝗虫 C．家蚕 D．蝇
3．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（ B ）
A．卵→若虫→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫
C．卵→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。
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