资源简介

《腔肠动物和扁形动物》教案
教学目标
1．概述腔肠动物的主要特征。
2．举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
3．通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征，发展学生的分析归纳能力。
教学重点
腔肠动物的主要特征。
教学难点
运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。
教学方法
自主学习、合作探究。
课前准备
教师：制作相关课件。
学生：预习本节课内容。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导课
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。
思考：生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
二、新授
水螅
学生先自读课文，了解这部分人内容。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
生态习性：
水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。
观察水螅
1．用吸管吸取活水螅，放入盛有水的烧杯中，观察它的体色、大小。它的体型像什么？数一数，它有多少条触手？体型有怎样的对称性？
2．用显微镜观察水螅纵切片，看看它的身体有几层细胞，有口和肛门吗？
体色：浅褐色；
体型：圆筒形、口向上，适应固着生活；
体长：约1cm，辐射对称。
辐射对称：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分。
摄食与消化：
食性：各种小甲壳动物
捕食器官：触手；
捕食过程：触手将捕获物移向口部；不能消化的残渣再经口排出体外。
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里； 2．身体呈辐射对称；
3．体壁由两个胚层构成； 4．有口无肛门。
常见腔肠动物举例：
珊瑚虫、海葵等。
腔肠动物与人类的关系：
海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。
总结
腔肠动物的代表水螅
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里
2．身体呈辐射对称
3．体壁由两个胚层构成
4．有口无肛门。
作业
1．完成课后对应习题。
2．预习扁形动物。
板书
腔肠动物
腔肠动物的代表水螅
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里
2．身体呈辐射对称
3．体壁由两个胚层构成
4．有口无肛门。
腔肠动物与人类的关系

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