资源简介

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粤教版第一册信息技术教学设计
课题 第4课 国宝大熊猫——“刷子”工具 单元 二单元 学科 信息技术 年级
学习目标 会使用“刷子”工具画出图案；会选择合适的“刷子”样式。2、通过讲解，了解“刷子”工具的使用方法；通过探索实践，会使用“刷子”工具画出图案。3、培养学生适应现代社会生活所需的信息技术技能和创新意识。培养学生利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养。综合运用所学知识，体验信息技术给学习和生活带来的便利，发展数字化学习能力。融合美育，提升审美。
重点 会使用“刷子”工具画出图案。
难点 能根据自己需要选择合适的“刷子”样式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示石榴姐姐：大熊猫是中国独有的珍稀动物，用国画风格画的大能猫真是栩相如生！木棉仔：竹子是大熊猫的食物，我要给它画出绿色水彩的鲜竹子！揭示课题 欣赏几幅大熊猫绘画作品。思考使用什么工具绘制而成。二、新课讲授、“刷子”工具的使用单击“刷子”下拉按钮，里面有着丰富多样的刷子。试试用不同的刷子绘制出不同的线条吧！跟着做：打开“国宝大熊猫”文件，按照书上步骤，运用“刷子”工具画出水彩风格的竹子，完成后保存文件。生操作练习，师巡堂指导。“刷子〞 工具类似一支有特定形状的铅笔，它具有不同的笔头形状，包含多种绘画笔的样式效果，可根据需要选用。动手做：参照课本，用“刷子”工具画出完整的竹子，画竹叶时注意要从叶尖开始画，完成后保存文件。生操作练习，师巡堂指导。（二）、“刷子”样式的使用情景展示：木棉仔：我们来给石头画上颜色吧！跟着做：按照书上步骤，运用“蜡笔”样式的刷子画出石头阴影，完成后保存文件。“刷子〞 工具包含了9种不同的样式。在使用“刷子〞工具时，选择不同的样式，可以绘画出不同效果的线条图案。请同学们认真观察此图“石头”，分析绘制这块石头运用了哪些回帖工具？喷枪、钢笔刷、油漆桶……动手做：参照课本，运用适当样式的“刷子”工具画出石头青苔，完成后保存文件。生操作练习，师巡堂指导。小技巧：我们可以通过多种刷子线条的组合，绘制出有趣的图案。例如，下图的小鸡就是使用“刷子”工具，依次画出多个图案组合而成的。三、拓展延伸大熊猫是我国一级保护动物，主要生活在我国四川、陕西和甘肃的山区，被誉为“中国国宝”，全世界的人都很喜欢它。请同学们发挥想象力，大胆创作，为大熊猫增添一些可爱的小伙伴，丰富画面。参考如下作品，继续加工与完善，描绘出适合大熊猫的生活环境，完成后保存文件。生操作练习，师巡堂指导。四、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。五、作业布置
预习下一课《果园农家乐——“直线”工具》。 了解了解操作练习观看学习操作练习了解思考回答探索实践练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务了解刷子工具的使用方法培养动手能力培养倾听习惯培养动手能力学习刷子样式的使用培养表达能力培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第4课 国宝大熊猫——“刷子”工具1、“刷子”工具的使用2、“刷子”样式的使用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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