资源简介

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粤教版第一册信息技术教学设计
课题 第6课 野生动物园——“曲线”工具 单元 二单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，了解信息、信息技术；会运用画图软件中的工具进行绘画。数字化学习与创新：能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。
重点 会使用“曲线”工具画出一个弯的曲线；会使用“曲线”工具画出两个弯的曲线。
难点 能根据自己需要绘制不同的曲线。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示石榴姐姐：在野生动物园里可以看到各种动物，近距离亲近大自然！木棉仔：观光小火车就要进山洞了，我要画一个洞口！揭示课题曲线无处不在，为我们的生活增添了很多活力。画图软件里有“曲线”工具用它能画出流畅自然优美的曲线。仔细观察身边的事物，我们发现自然里、生活中有很多含有直线与曲线的画面。下面我们来学习用“曲线”工具画一幅野生动物园。新课讲授（一）、一个弯曲线的画法打开 “野生动物园”文件，利用“曲线”工具画出山洞，并填上颜色，完成后保存文件。步骤如下：①单击“曲线”按钮；②选择合适的线条粗细；③拖动鼠标画一条直线；④靠近直线起点，拉第1个弧；⑤靠近直线终点处，向第1个弧相同方向画出第2个弧。一条曲线需要拖动鼠标三次，第一次拖动鼠标确定曲线的起点和终点，第二、第三次拖动鼠标确定曲线弯曲的方向和程度。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、两个弯曲线的画法弯弯的小河要怎样画呢？利用“曲线”工具画出两条S形曲线，组合成小河。师操作示范，步骤如下：①第1笔：画直线；②第2笔：靠近直线起点，拉第1个弧；③第3笔：靠近直线终点处，向第1个弧相反方向画出第2个弧。跟着做：单击“曲线”工具，并选择合适的线条，用两条曲线描绘出弯弯的小河，并填充颜色，完成后保存文件。小组合作，完成双弧曲线画法。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。技能巩固1、动手做使用“曲线”工具画出小河上的圆拱桥和小灰免的耳朵，完成后保存文件。在画图时，使用“曲线”工具能画出平滑的曲线，两个弯的曲线同样需要连续三次拖动鼠标进行调整，才能画好。掌握好曲线工具的使用，就能画出更多灵活生动的图案。小技巧：我们可以通过多条曲线的组合，绘制出复杂的图案。例如象龟就是使用“曲线”工具，依次画出多条曲线组合而成的。2、试着做人类和动物都居住在地球上，平等地享用着大自然给予的恩赐，我们不能肆意地破坏环境，而应该保护好自然生态环境，让人与自然更加和谐，生活才会变得更加美好。参考如下作品，继续加工与完善，创作心中的野生动物世界，完成后保存文件。四、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。五、作业布置
预习下一课《古朴西关屋——形状工具》。 了解了解操作练习观看学习操作练习探索实践练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务了解一个弯曲线的画法培养动手能力培养倾听习惯培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 野生动物园——“曲线”工具一个弯曲线的画法两个弯曲线的画法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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