资源简介

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粤教版第一册信息技术教学设计
课题 第5课 果园农家乐——“直线”工具 单元 二单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，了解信息、信息技术；会运用画图软件中的工具进行绘画。数字化学习与创新：能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用。信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。
重点 会使用“直线”工具画出直线；会设置直线的轮廓样式。
难点 会调整所画直线的角度和位置；会使用键画出特定角度的直线。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示石榴姐姐：爽甜的荔枝是我们岭南的佳果，丰收的季节里，农场充满了欢声笑语。木棉仔：我要画个梯子，帮助果农摘荔枝！2、揭示课题生活中有许多由直线构成的画面，你知道的有哪些？公路、电线杆……新课讲授（一）、直线的绘画使用“直线”工具，可以方便地把在两点间画出直线，还可以设置线条的粗细、颜色和轮廓。打开 “果园农家乐”文什，利用“直线”工具画出梯子，完成后保存文件。步骤如下：①单击直线工具；②单击“轮廓”按钮；③单击“蜡笔”按钮，将“轮廓”设为“蜡笔”；④选择合适的线条粗细⑤将“颜色1”设为白色；⑥拖动鼠标画出直线；⑦在线条外单击完成绘画。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台演示练习成果，师生互评。（二）、直线的调整怎样可以快速准确地把手推车前轮钢丝画好呢？小组探索交流，尝试绘制前轮钢丝。按照如下步骤，将手推车的车轮钢丝画完整，并保存文件。①点击“直线”按钮；②将“轮廓”设为“蜡笔”；③选择合适的线条粗细；④将“颜色”设为灰色；⑤拖动鼠标画出直线；⑥拖动控制点以调整直线的方向和位置。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台演示练习成果，师生互评。用鼠标画出的线条总是歪歪扭扭的，怎样才能快速的画出又直又漂亮的线条呢？小技巧：当我们要画出水平直线、垂直直线、平分直角的直线时，可以通过按住键的同时，拖动鼠标画出来。步骤如下：①按住键盘上的键不放；②拖动鼠标画出直线；③松开预习下一课《野生动物园——“曲线”工具》。 了解了解操作练习观看学习思考操作练习思考回答探索实践练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务了解直线的绘画培养动手能力培养倾听习惯培养表达能力培养动手能力培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 果园农家乐——“直线”工具直线的绘画直线的调整
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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