资源简介

《动物的生殖》教学设计
教学目标
描述动物的受精与生殖方式，概述鸟卵结构和主要功能。
通过观察鸟卵内部结构的探究活动，提高观察能力和思维能力。
体验同学之间相互交流信息、共同学习的合作精神，体会生命诞生和延续的神奇。
教学重点
描述动物的受精与生殖方式。
通过实验探究概述鸟卵的结构和作用。
教学难点
在实验探究活动中提高观察和思维能力。
教学准备
课件，鸡卵，镊子，培养皿，放大镜，鸡卵拼图
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
视频导入 播放冰河时代的选段短视频，设疑：为什么象宝宝可以待在妈妈艾利的肚子里幸福地生长，而三只小霸王龙却要待在恐龙蛋里呢？引出课题 观看视频，对动物生殖方式不同产生好奇 冰河时代大多数学生都看过，所以并不陌生。通过熟悉的片段设疑，能激发学生的学习兴趣。
动物的有性生殖 1.描述多姿多彩的动物世界生殖方式也各不相同，大多数动物和植物通过有性生殖繁殖后代。多媒体展示受精的概念。 2.展示图片，引导学生观察不同的受精方式并描述。 提出问题：你知道进行体外受精和体内受精的动物分别有哪些吗？ 3.展示图片，引导学生观察不同的生殖方式并描述。 提出问题： 卵生和胎生的动物哪种更优越？ 体内受精的动物一定是通过胎生的方式产生后代吗？ 4.完成比一比活动 认识动物生殖方式存在差别，了解受精过程。 观察图片，并观察描述。 结合已有的知识基础进行归纳。 观察描述 思考并回答 迅速完成表格 通过上个单元植物的生殖和发育的学习，学生已经能够建立相关概念。 通过展示图片让学生结合已有知识进行判断并描述，学生自己推出不同的受精和生殖方式，充分调动学生的学习主动性。再通过问题进行深层探讨。 通过活动迅速巩固
观察鸟卵的结构 1.引导学生观察鸡卵外形，展示相关建筑的图片。 2.探究卵壳的作用及特点，让学生亲身感受，并结合教师课前准备的探究小视频，引导学生探究并思考。 3.学生分小组按照教师提前准备的导学单自主学习和探究鸡卵的内部结构，并思考各结构的功能。 4.引导学生进行交流讨论： 完成步骤1和2后，你观察到哪些结构？ 它们的作用是什么呢？ 倒出鸡卵里面的物质后，你观察到哪些结构？ 它们的作用是什么？ 5.展示学以致用的问题，引导学生思考回答。 观察鸡卵外形并描述，发现生活中的美。 观察和进行探究，并得出结论。 小组按照观察鸡卵结构的步骤和方法进行实验探究，观察鸟卵的内部结构并思考问题。 小组汇报探究成果，并对各结构的作用进行描述表达。 结合生活实际，解释原因。 体会自然生命鬼斧神工的美和神奇。 引导学生探究和从教师准备的视频中得出结论，培养学生的科学探究能力。 以学生为主体，让学生动手观察并总结。在做中学，并发挥小组的合作精神。 通过学生展示探究成果，培养学生描述和表达的能力。引导形成正确的鸟卵结构与功能的知识。 能用所学知识解释生活现象，提高知识的应用性。
总结归纳 学生分享收获，并在黑板上完成拼图的名称。
趣味作业 查询与鸭嘴兽相关的资料，判断它的生殖方式。 制作一个鸟卵模型。 收集动物克隆的资料，了解动物的人工无性生殖。
课堂练习 多媒体展示练习题
板书
1.受精方式：
体内受精、体外受精
2.生殖方式：
卵生、胎生
3.观察鸟卵的结构

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