资源简介 《三角形的认识》教学设计教学内容:人教版四年级下册第五单元第1课时教学目标:1.我能理解三角形的含义,知道三角形的高和底2.我会画三角形的高。教学重点:理解三角形的含义及高的画法。教学难点:会画三角形的高。教具准备:三角尺,课件。学具准备:三角板,课堂作业本。教学过程:一、情景导入师:在生活中,只要你有双善于发现的眼里,就能发现身边处处有数学。师:下面就来欣赏几幅图片,你能发现什么数学知识?生:三角形(课件出示,生回答)师:这些建筑和物体中都有三角形,还没美丽的图案也有有三角形组成。三角形在我们生活中应用非常广泛。师:这节课我们就一起来探索三角形的秘密。(板书课题:三角形的认识)二、解读学习目标生齐读目标,教师解读目标1.理解三角形的含义及特征,2.画高三、自学导航1.师:先自己画一个三角形,想想所画的三角形有什么特征?(合作讨论)生:展示,介绍小组讨论出的特征。师:(生的特征给予肯定)那么叫三角形呢?请看大屏幕。由三条线段围成(每相邻的两条线段的端点相连)的图形叫三角形。2.介绍三角形师:三角形有3条边,3个角,3个顶点,通常3个顶点用大写字母A、B、C表示,叫做三角形ABC.3.同步检测师:这些图形中,哪个是三角形?哪个不是三角形?(生回答,并说明理由)4.认识三角形的高师:三角形还有其它特征,想知道吗?生:想师:上学期,我们学了平行四边形 和梯形的高,那三角形有高吗?有几条呢?怎样画它的高呢?师:下面就来认识三角形的高(课件出示)四、同步检测师:1.想好举手回答2.打开书60页,画出三角形指定底上的高。五、课堂 小结:师:这节课主要学了什么?你对三角形有了哪些认识 六、生活中的三角形师:为什么这些地方会用到三角形?生:因为三角形具有稳定性。板书设计三角形的认识由三条线段围成(每相邻的两条线段的端点相连)的图形叫三角形。 展开更多...... 收起↑ 资源预览