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教学内容 第一单元 第1节 体验物联网
教学目标 知道物联网的概念，可以用自己的语言描述什么是物联网；理解物联网产品的工作方式，可以结合具体物联网产品描述产品时如何获取信息、传输信息、处理信息及发挥作用的；知道互联网和物联网之间的关系。
重点难点 本课教学重难点是理解物联网产品的工作方式。通过刷脸门禁系统和共享单车两个例子帮助学生理解物联网产品的使用流程和工作流程，分析清楚物联网产品工作包含的信息技术即信息获取、信息传输、信息处理及发挥作用。
教学准备 （一）刷脸门禁系统和共享单车使用的视频（有的学生没有这方面的生活经验）；（二）身边物联网产品在线填写链接；（三）物联网产品工作流程图卡片（作业任务）。
教学过程与方法 主 备 复 备
（一）任务导入教师： 生活在信息时代，信息化是现代社会发展的重要推动力，万物互联是信息时代的一个重要特征。物联网让一切变得简单而强大。这节课我们将来体验物联网。首先我们来观看一段关于物联网的视频。请大家结合自己的生活，思考物联网的特点。学生：观看视频，结合自己生活思考物联网的特点。（二）课堂聚焦教师：请学生结合生活中的例子，说说自己理解的物联网。学生：说说自己理解的物联网。教师：启发学生总结什么是物联网，形成物联网的概念。教师：生活中的物联网产品很多，那么他们是如何工作的呢？下面通过两个例子来学习物联网产品背后工作方式的秘密。第一个物联网产品是人脸识别门禁系统。第二个物联网产品是共享单车。之后，请同学们自己梳理身边的物联网产品并选择一种完成该物联网产品工作流程图。（三）任务分解教师：本节课将分成三个子任务，包括：1.探究物联网产品的工作方式；2.梳理身边的物联网产品；3.选择一种物联网产品完成该产品工作流程图。（四）子任务突破子任务一： 探究物联网产品的工作方式教师：人脸识别门禁系统在许多生活小区及写字楼等办公场地应用。下面将播放一段人脸识别门禁系统工作的视频，请大家思考人脸识别门禁系统怎么使用的？学生：分享人脸识别门禁系统使用方法。教师：人脸识别门禁系统使用很简单，但是隐藏在其背后的技术是比较复杂的。下面我们一起来学习一下人脸识别门禁系统背后的工作流程。设计意图：有学生没有体验过人脸识别门禁系统，因此使用视频的方式让学生对人脸识别门禁系统有一个初步认识，知道人脸识别门禁系统是如何使用的。教师：共享单车在生活中已经非常普遍了，大家经常可以看到家长扫码骑车。（我国法律规定骑自行车的年龄限制为必须年满12岁）下面，请大家观看一段共享单车使用的视频。了解一下共享单车使用方法。学生：通过视频了解共享单车使用方法。教师：共享单车也是一款物联网产品，其工作方式和人脸识别门禁系统有差别，下面我们一起来学习共享单车背后的工作方式。 教师： 比较一下人脸识别门禁系统和共享单车两种物联网产品，虽然产品背后的技术细节有别，但是工作流程是相同的。子任务二：梳理身边的物联网产品教师：物联网产品已经遍布我们的生活，你还知道哪些呢？请大家通过老师提供的在线问卷链接完成身边物联网产品表格填写。每个学生至少填写一种。学生：填写自己知道的物联网产品。教师：汇总学生填写的结果，分享学生身边的物联网产品名称和功能。子任务三：选择一种物联网产品完成该产品工作流程图教师：身边的物联网产品有很多，请大家选择其中一种，完成该产品的工作流程图卡片。学生：选择一种物联网产品完成该产品工作流程图卡片。教师：选择有代表性的卡片，进行全班展示。
作业设计 今天我们认识了物联网，之前我们学习了互联网，他们之间有什么关系呢？请大家自己先思考一下他们的关系，然后读一读教材中关于物联网和互联网关系的介绍，也可以上网查阅更多关于物联网和互联网关系的资料。
板书设计
教学反思 本课主要学习什么是物联网，物联网产品的工作方式，能够将熟悉的物联网产品如何发挥作用的介绍给他人。重点在于理解物联网产品的工作方式，这是深入了解物联网产品的重要部分。在学习过程中，通过贴近学生生活的实际例子，引导学生主动思考，理解物联网产品的工作方式。学习过程中，学生在介绍自己熟悉的物联网产品时，如何使用该产品介绍的比较具体，而将物联网产品的工作方式结合起来介绍有一定的困难。
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