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教学内容 第一单元 第3节 智能家居新生活
教学目标 知道智能家居系统及其构成；规划自己的智能家居生活，培养学生自主设计的习惯；尝试整理主题资料（智能家居发展历程与5G技术应用）并与他人分享（即材料组织的逻辑与表达能力）。
重点难点 本课教学重难点是了解智能家居系统和智能家居产品基础上，学生规划自己的智能家居生活，了解智能家居的发展历程和趋势，激发学生热爱生活，努力学习创造美好生活的动力。
教学准备 （一）规划智能家居生活的在线填写链接；（二）智能家居产品的照片。
教学过程与方法 主 备 复 备
教师： 智能家居系统是一套非常复杂的系统。简单来说，智能家居系统在物联网等技术的支持下，将家庭中多种智能终端连接起来，在控制主机的协调、指挥下，实现多种智能化控制，让我们的生活更舒适、更环保。从智能家居系统的概念中我们可以知道智能家居系统主要有两个部分构成？
学生：控制主机和智能终端。教师：控制主机是智能家居产品的指挥官，它负责管理和协调各个智能终端的工作，同时及时向主人报告相关的情况。教师：智能终端是实现智能家居功能的产品，常见的智能终端大概可以分为四类。请同学们阅读教材，了解智能终端分为哪四类？每一类有哪些代表性的智能产品。学生：智能终端分为智能家电、智能照明、智能安防、智能穿戴四个类别。智能家电大到家庭机器人、空调、电冰箱、电视机、净水器、马桶等，小到扫地机、窗帘机、热水壶、温度计、浇花器，甚至牙刷、电源插座等。智能照明系统管控着家庭所有的照明设备。智能安防系统一般包含了门禁系统、视频监控、红外监测、燃气泄漏监测等功能的产品。智能穿戴设备是指能直接穿戴在身上，或是整合到衣服、配件上的一类智能便携设备。如电话手表、智能手环、血压监测仪，以及功能更强大的智能眼镜，可以变色、发光的智能衣服，可以吸收热能的智能鞋子等。子任务二：规划自己家的智能家居生活教师：了解了那么多智能家居产品，同学们可以规划一下自己的智能家居生活。规划之前，先看看同学欢欢规划的智能家居生活。大家可以借鉴一下。学生：在了解了欢欢规划的智能家居生活后，开始规划自己的智能家居生活。将自己的规划结果填写在老师提供的在线表格中。教师：分享学生填写的智能家居生活规划。教师：同学们规划了自己的智能家居生活，可以用哪些智能家居产品实现呢？下面老师介绍几个新的智能家居产品，然后请同学们完善自己的智能家居生活规划。子任务三：了解智能家居的发展历程及5G技术教师：智能家居作为一个新生产业，也是“互联网+”的一种形态，它的发展时间不长，但发展速度非常迅猛。此外，5G时代的到来给社会发展注入了强劲动力，高速度、低延迟的5G网络更能满足自动驾驶、远程医疗、VR/AR（Virtual Reality虚拟现实/Augmented Reality增强现实）等实时应用。请同学们阅读教材及网络资源，将自己了解的智能家居发展历程和5G技术应用整理成小文章，然后和同学交流。学生：在课堂，阅读教材中关于智能家居发展历程的资料，课后，在网络上查找智能家居发展历程和5G技术应用详细资料，并整理成小文章。
作业设计 在未来，智能家居产品会越来越多，走进千家万户。你对未来智能家居有哪些憧憬，请将你的想法写下来和同学、老师一起分享。
板书设计
教学反思 本课围绕物联网应用中的一个大类——智能家居展开。学习智能家居系统及尝试规划自己的智能家居生活。智能家居和学生生活联系紧密，学生有自己的使用体验，在学习过程中，教师应该注重师生的对话，引导学生学习智能家居系统，尝试规划自己的智能家居生活，了解智能家居的发展历程和趋势，激发学生热爱生活，努力学习创造美好生活的动力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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