资源简介

课题：第二章 电子表格数据处理 （第三课时）
活动2 编辑美化电子表格
备课教师： 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动2编辑美化电子表格的教学内容。本活动的主要内容是学会选定连续或不连续的单元格区域；掌握合并、拆分单元格的基本操作；能够插入、删除行或列，并适当调整行高或列宽；学会设置单元格格式、复制工作表。本节课主要是学习调整行高或列宽。
学情分析
通过前面的学习，我们已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；学会了选定单元格区域的方法；学会了合并、拆分单元格的方法。本节课在上节课学习的基础上，学习调整行高或列宽。有了一定的电子表格基础，相信学生是能学好的。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习调整行高或列宽的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着教师引导学生学习用直接的方法调整行高和列宽；然后引导学生学习根据需要指定行高或列宽；最后引导学生进行实践操作，巩固学习方法。 3.结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：Microsoft Excel软件、多媒体网络教室软件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第75——77页的课文内容。
课时安排
第三课时
课时目标
知识与技能：正确掌握在电子表格中调整行高和列宽的方法；学会直接的方法调整行高或列宽，学会根据需要指定行高或列宽。 过程与方法：先让学生自学，初步了解课文内容；然后教师讲解，教给学生学习的方法；再让学生进行实践操作，巩固所学知识、方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习电子表格的兴趣，体验调整行高或列宽的便捷，培养学生学习编辑美化电子表格的良好习惯。
课时重点
调整行高和列宽。
课时难点
按需要比例调整表格的行高和列宽。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 一、复习旧知，导入新课： 1.在进行什么操作时，常常需要把几个单元格合并为一个单元格？ 2.编辑工作表时，能将几列合并为一列吗？怎样合并？ 3.编辑工作表时，能将几行合并为一行吗？怎样合并？ 4.你会拆分单元格吗？ 今天我们继续来学习“编辑美化电子表格”。 学生根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。 通过回顾旧知，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。
新知探究 新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第75——77页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.在编辑工作表时，常见的调整行高或列宽的方法有哪几种？ （2）.在编辑工作表时，怎样调整行的高度？ （3）.在编辑工作表时，怎样调整列的宽度？ （4）.怎样利用电子表格软件自动调整行高和列宽？ 教师引导学生解决问题。 （三）.调整行高和列宽 1.调整行的高度和列的宽度 调整行高或列宽的方法有很 学生了解学习任务。 学生自主学习。 思考解决问题的方法。 解决问题 引导学生学习用直接的方法调整行高和列宽的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过学习，培养学生积极思考的能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，培养学生用直接的方法调整行高和列宽的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
(
原行高
) (
调整后行高
) 新知探究 多，较直接的方法是：常用的是拖动鼠标。 调整行高 上下拖动行号之间的分隔线，调整行高；如下图所示: 选定标题所在的行，拖动鼠标 就可以调整行高了。 调整列宽 左右拖动列标之间的分隔线， 调整列宽；如下图所示: 选定总分所在的列，向右拖动 鼠标，就可以调整列宽了。 也可以根据需要指定行高和 列宽。 选定要调整行高或列宽的单元格区域，在“开始” 选项卡中，单击“格式”选项卡，打开下拉菜 在教师的引导下，学习拖动鼠标调整行高的方法。 (
原列宽
) 在教师的引导下，学习拖动鼠标调整列宽的方法。 (
调整后列宽
) 学生在教师的引导下，学习根据需要指定行高和列宽的方法。 通过学习，培养学生拖动鼠标调整行高的能力。 通过学习，培养学生拖动鼠标调整列宽的能力。 通过学习，培养学生根据需要指定行高和列宽的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 单，单击其中的“行高”“列宽”“自动调整行高”或“自动调整列宽”等命令，再在打开的对话框中进一步设置相应的参数。 3.设置“七年级三班期末成绩表”的列宽。 （1）教师示范操作 操作步骤如下： 在“七年级三班期末成绩表”中，选定A2~J13单元格区域。 单击“开始”选项卡中的“格式”选项，再执行“列宽”命令，在打开的对话框中设置适当的参数，比如：12，确认后就可以调整列宽。 用类似方法操作，适当设置成绩表的行高。 如：选定A2~A13单元格区域，单击“开始”选项卡中的“格式”选项，再执行“行高”命令，在打开的对话框中设置适当的参数，比如：25，确认后就可以调整行高。 .学生实践操作，练习调整行高和列宽。教师巡视并指导。 学生在教师的引导下，学习根据需要指定行高和列宽的方法。 学生在教师的引导下，学习根据需要调整行高和列宽的方法。 通过学习，培养学生根据需要指定行高和列宽的能力。 通过学习，培养学生根据需要调整行高和列宽的能力。
实践操作 打开“家庭日常费用支出表”或自己创建的其他工作表，用所学方法: 自由调整行高和列宽； 将标题行高调整为：30，将表格中所有列宽调整为：15. 学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。 通过学生实践操作，巩固学生对调整行高和列宽方法的掌握情况。
课堂小结 本节课我们学习了什么知识？ 你会拖动鼠标调整行高和列宽吗？ 你会根据需要调整电子表格的行高和列宽吗？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对所学知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学方法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
作业设计 调查本班10名学生期中考试语、数、英、地、生、政、史7科成绩，制成电子表格，设置表格的行高、列宽。 学生操作完成作业。 通过作业，巩固学生对所学知识的掌握情况。
板书设计
活动2 编辑美化电子表格（三） 学习任务 2.学生自学 调整行高和列宽 拖动鼠标调整行的高度和列的宽度 根据需要调整电子表格的行高和列宽
课后反思

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