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第一单元生物和生物圈复习讲义
复习目标：
1.了解生命现象及生物的基本特征；
2.理解生物与环境的的关系；
3.概述生态系统的组成，掌握食物链和食物网的组成，阐明生态系统的自动调节能力；
4.能列举出不同的生态系统，阐明生物圈是最大的生态系统。
复习重点：复习目标2、3
复习过程：
（一）整体感知、细化知识（要求：根据下面本单元的知识树，对本单元的知识结合教材进
行复习巩固，时间是5分钟。）
（二）重点引导、强化知识
环节一： 生物的基本特征（要求：根据列出的生命现象，快速说出生物对应的基本特征）
（生命现象）举例 生物的基本特征
大鱼吃小鱼；螳螂捕蝉黄雀在后 生物的生活
鲸鱼浮出水面喷水住 生物能
人体排汗和排尿 生物能
猎豹发现猎狗后迅速追击; 含羞草受到碰触时叶片合拢；朵朵葵花向太阳 生物能
小麦开花结果；蜻蜓点水 生物能
种瓜得瓜种豆得豆；一母生九子，九子各不同 生物具有
环节二：生态因素（重点知识，熟练记忆）
（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫做 。
，如 等
（2）生态因素可分为
，如影响生物生活的其他生物
（3）生物与环境的关系
实例 生物与环境的关系
干旱导致农作物减产；下大雨导致出苗率降低
动物的保护色；青蛙趾间有蹼；仙人掌的叶为针状
①千里之堤，溃于蚁穴；②大树底下好乘凉；③生态园空气清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡杨林可以防风固沙；
环节三：生态系统（重点知识、熟练掌握）
（1）概念：在一定的空间范围内， 所形成的的统一整体，叫做生态系统。例如一片草原、一个池塘、 等。
（2）组成及其作用
非生物部分---------阳光、空气、水、温度、土壤等
生态系统 —绿色植物：能够进行光合作用制造有机物
— ：直接或间接地以植物为食
—细菌真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用
（3）食物链和食物网
1.食物链
①概念：在生态系统内，各种生物之间由于 的关系而形成的链状结构。
②组成：生产者与消费者的关系，不包括 .
③写法：起点为 ，终点为 。
2.食物网：在生态系统中各种 彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
3.物质循环和能量流动
①物质循环：
图示中①是 ，②③④是 ，⑤是
②能量流动：能量流动的特点是
（4）生态系统的自动调节能力
①生态系统的调节方式为自动调节：生态系统中生物种类越 ，营养结构越 ，自动调节能力越大；生物种类越 ，营养结构越 ，自动调节能力就越小。
②任何生态系统的调节能力都是 ，当外来干扰因素超过一定限度的时候，生态系统的 就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。
（5）生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围包括 的底部、 的全部和 的表面。 是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
典例分析：
典例1：下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）
A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象
B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应
C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的
典例2：许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素
对应不合理的是（　　）
选项 成语或诗句 影响因素
A 千里之堤，溃于蚁穴 生物
B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光照
A．A B．B C．C D．D
典例3：图1为某生态系统中的食物网，图2为某生态系统中狼和鹿的数量变化曲线图，请
据图回答下列问题：
（1）图1中有　 条食物链，其中包含虾类的最短的一条食物链是　 　。
（2）小型鱼类和底栖动物之间的关系是　 　。
（3）在图1所处生态系统中，能量最终来源于　 　，图1中的　 为该食物网中各种生物的生活提供物质和能量。
（4）若有毒物质进入图1食物网，体内有毒物质积累最多的生物是 　。
（5）图2中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对　 　的状态。后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的　 能力是有限的。第一单元生物和生物圈复习讲义
复习目标：
1.了解生命现象及生物的基本特征；
2.理解生物与环境的的关系；
3.概述生态系统的组成，掌握食物链和食物网的组成，阐明生态系统的自动调节能力；
4.能列举出不同的生态系统，阐明生物圈是最大的生态系统。
复习重点：复习目标2、3
复习过程：
（一）整体感知、细化知识（要求：根据下面本单元的知识树，对本单元的知识结合教材进
行复习巩固，时间是5分钟。）
（二）重点引导、强化知识
环节一： 生物的基本特征（要求：根据列出的生命现象，快速说出生物对应的基本特征）
（生命现象）举例 生物的基本特征
大鱼吃小鱼；螳螂捕蝉黄雀在后 生物的生活需要营养
鲸鱼浮出水面喷水住 生物能进行呼吸
人体排汗和排尿 生物能排出身体内产生的废物
猎豹发现猎狗后迅速追击; 含羞草受到碰触时叶片合拢；朵朵葵花向太阳 生物能对外界刺激作出反应
小麦开花结果；蜻蜓点水 生物能生长和繁殖
种瓜得瓜种豆得豆；一母生九子，九子各不同 生物具有遗传和变异的特性
环节二：生态因素（重点知识，熟练记忆）
（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素，如光、温度、水等
（2）生态因素可分为
生物因素，如影响生物生活的其他生物
（3）生物与环境的关系
实例 生物与环境的关系
干旱导致农作物减产；下大雨导致出苗率降低 环境对生物的影响
动物的保护色；青蛙趾间有蹼；仙人掌的叶为针状 生物对环境的适应
①千里之堤，溃于蚁穴；②大树底下好乘凉；③生态园空气清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡杨林可以防风固沙； 生物对环境的影响
环节三：生态系统（重点知识、熟练掌握）
（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的的统一整体，叫做生态系统。例如一片草原、一个池塘、一条河流（合理即可）等。
（2）组成及其作用
非生物部分---------阳光、空气、水、温度、土壤等
生态系统 生产者—绿色植物：能够进行光合作用制造有机物
生物成分 消费者—动物：直接或间接地以植物为食
分解者—细菌真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用
（3）食物链和食物网
1.食物链
①概念：在生态系统内，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
②组成：生产者与消费者的关系，不包括非生物部分和分解者.
③写法：起点为生产者，终点为最高级消费者。
2.食物网：在生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
3.物质循环和能量流动
①物质循环：
图示中①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是分解作用
②能量流动：能量流动的特点是单向流动、逐级递减
（4）生态系统的自动调节能力
①生态系统的调节方式为自动调节：生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越大；生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
②任何生态系统的调节能力都是有一定限度的，当外来干扰因素超过一定限度的时候，生态系统的自动调节能力就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。
（5）生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。岩石圈是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
典例分析：
典例1：下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）
A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象
B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应
C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的
【解析】A、“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应，错误。B、蜻蜓点水体现了生物能繁殖，错误。C、庄稼一枝花，全靠肥当家体现了生物的生活需要营养，正确。D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，新冠病毒无细胞结构，错误。
故选：C。
典例2：许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素
对应不合理的是（　　）
选项 成语或诗句 影响因素
A 千里之堤，溃于蚁穴 生物
B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光照
A．A B．B C．C D．D
【解析】A、千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。正确B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。正确C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系。错误D、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，具有应激性。正确
故选：C。
典例3：图1为某生态系统中的食物网，图2为某生态系统中狼和鹿的数量变化曲线图，请
据图回答下列问题：
（1）图1中有　 条食物链，其中包含虾类的最短的一条食物链是　 　。
（2）小型鱼类和底栖动物之间的关系是　 　。
（3）在图1所处生态系统中，能量最终来源于　 　，图1中的　 为该食物网中各种生物的生活提供物质和能量。
（4）若有毒物质进入图1食物网，体内有毒物质积累最多的生物是 　。
（5）图2中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对　 　的状态。后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的　 能力是有限的。
【解析】（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。图1为某生态系统中的食物网，图1中有4条食物链，分别是：海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→小型鱼类→大黄鱼，其中包含虾类的最短的一条食物链是：海藻→虾类→大黄鱼。（2）小型鱼类和底栖动物均捕食海藻，同时小型鱼类捕食底栖动物，这两类生物之间是竞争和捕食关系。（3）在图1所处生态系统中，生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图1可知海藻是绿色植物。故海藻固定的太阳能是食物链中各种生物的能量最终来源。（4）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积的现象。若有毒物质进入了图1食物网，则体内有毒物质积累的最多的生物是大黄鱼。（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。生态系统具一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强。图2中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对稳定的状态。后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。
故答案为：（1）4；海藻→虾类→大黄鱼（2）竞争和捕食（3）太阳能；海藻（4）大黄鱼（5）稳定；自动调节

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