资源简介

第二单元生第二章细胞怎样构成生物体复习讲义
复习目标：
1.能描述细胞分裂的基本过程；
2.能理解细胞分化形成组织，并能熟悉常见的人体和植物体的几种基本组织；
3.知道绿色开花植物的结构层次和人体的结构层次；
4.能正确判断组织、器官和系统等结构层次；
5.熟悉常见的单细胞生物及单细胞生物可以独立完成生命活动。
复习重点：复习目标1、2、3
复习过程：
（一）整体感知、细化知识（要求：结合以下核心知识要点，自主复习教材P56-55页内容，
对本章的知识进行复习巩固，时间是7分钟。）
细胞的分裂
知识点 概念 图示表示 过程 结果
分裂 一个细胞分为两个细胞的过程 细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞 细胞的数目增多
注意：1.如右下图为植物细胞和动物细胞的分裂过程，通过图示能区别动植物细胞的分裂过程。
2.细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
二、细胞的分化
1.细胞的分化
知识点 概念 图示表示 结果
分化 细胞在形态、结构和生理功能上发生差异的变化的过程 形成了不同的组织
2.植物体和人体常见组织及其功能和分布
植物组织 功能 分布（举例）
保护组织 保护 表皮
输导组织 输导 导管、筛管
营养组织 营养 叶肉、果肉
分生组织 分裂 茎尖、根尖、形成层
人体组织 功能 分布（举例）
上皮组织 保护、吸收、分泌 皮肤的表皮、腺体
肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 营养、连接、支持、保护 血液、骨骼、脂肪、肌健
神经组织 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓
注意：①经过细胞分化后形成的组织内的细胞，其遗传物质和原细胞保持一致。
②癌症是细胞只分裂不分化形成的肿瘤，癌变后的细胞与原细胞的遗传物质保持一致。
三、多细胞生物体的结构层次
1.植物的器官共有 6种，分为两类： 营养器官（根、茎、叶）； 生殖器官（花、果
实、种子）；人体内常见的器官有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、心脏、大脑、眼睛、
耳朵等。器官由 4 种组织构成的，并且以其中的某种组织为主。如胃、肠、心脏（以 肌肉
组织为主）、皮肤（最大器官）
2.人体共有 8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。其中 神经系统是最主要的调节
系统。
3.动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体；
植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→个体。植物与动物相比无“系统”这
个层次。
四、单细胞生物
1.身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。常见的单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。
2.草履虫是典型的单细胞动物，其结构如下图：
1是伸缩泡和收集管，负责把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出，6是纤毛，草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进。7是表膜，表膜相当于细胞膜，氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，8是口沟，草履虫的食物细菌和微小的浮游植物从口沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水。9是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过分裂生殖产生新个体。
（二）重点引导、强化知识
环节一： 细胞的分裂和分化（要求：本知识点是高频考点，要达到理解的程度。）
（1）甲图中①-③表示细胞的分裂过程，其结果使细胞的数目增多；甲图④表示细胞的分化过程，其结果形成不同的组织。
（2）乙图表示的是动物细胞的分裂过程，该过程的正确顺序是（填字母）：ACB，细胞分裂时首先一分为二的是细胞核。
（3）丙图表示的是甲图的④过程（填数字）。
（4）经过①②③④过程形成的新细胞中的染色体数量相同。
（5）小树长成参天大树，需要细胞的分裂、生长过程；由受精卵发育为成蛙主要经过细胞的分裂、分化过程。
环节二：常见生物体组织和器官的判定（重点知识，掌握理解）
1.以叶片和水果为例（比如桔子）说出相应的结构层次：
叶片和桔子属于器官，叶的表皮属于保护组织，叶脉属于输导组织，叶肉属于营养组织；桔
皮属于保护组织，果肉属于营养组织，筋络属于输导组织。
2.人体内血液、肌腱、肌腹、脂肪都属于组织，皮肤、胃、肠、大脑、眼睛等都属于器官。
典例分析：
典例1：如图是细胞分裂和分化示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．①②③过程会使细胞数目增多 B．④过程可以形成不同的组织
C．①②③④过程中，细胞染色体数量一直保持不变
D．①②③④过程是生物体生长发育和繁殖的基础
【解析】A、图中①②③过程会使细胞数目增多，因此①②③表示细胞分裂，A正确；B、图中④细分化形成的组织，B正确；C、①②③表示细胞分裂，在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞内的染色体数与原细胞相同，C错误；D、①②③表示细胞分裂，④表示细分化，细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础，D正确。
故选：C。
典例2：下列有关动植物体的结构层次的叙述不正确的是（　　）
A．人体皮肤的表层属于保护组织 B．植物的果实、动物的心脏属于器官
C．植物叶片的表皮、动物血液属于组织
D．动物体的结构层次可表示为细胞→组织→器官→系统→动物体
【解析】A、人体皮肤的表层属于上皮组织，A错误；B、植物的果实、动物的心脏属于器官，B正确；C、植物叶片的表皮属于保护组织、动物血液属于结缔组织，C正确；D、动物体的结构层次可表示为细胞→组织→器官→系统→动物体，D正确。
故选：A。
典例3：如图显示了多细胞生物体的结物层次，其中的a、b、c、d依次代表（　　）
A．组织、器官、植物体、动物体 B．组织、器官、动物体、植物体
C．器官、组织、植物体、动物体 D．器官、组织、动物体、植物体
【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，不同的组织排列在一起构成器官，动物体中不同的器官又构成系统，故图中a组织，b器官，c植物体，d动物体。
故选：A。第二单元生第二章细胞怎样构成生物体复习讲义
复习目标：
1.能描述细胞分裂的基本过程；
2.能理解细胞分化形成组织，并能熟悉常见的人体和植物体的几种基本组织；
3.知道绿色开花植物的结构层次和人体的结构层次；
4.能正确判断组织、器官和系统等结构层次；
5.熟悉常见的单细胞生物及单细胞生物可以独立完成生命活动。
复习重点：复习目标1、2、3
复习过程：
（一）整体感知、细化知识（要求：结合以下核心知识要点，自主复习教材P56-55页内容，
对本章的知识进行复习巩固，时间是7分钟。）
细胞的分裂
知识点 概念 图示表示 过程 结果
分裂 一个细胞分为两个细胞的过程 细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞 细胞的数目增多
注意：1.如右下图为植物细胞和动物细胞的分裂过程，通过图示能区别动植物细胞的分裂过程。
2.细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
二、细胞的分化
1.细胞的分化
知识点 概念 图示表示 结果
分化 细胞在形态、结构和生理功能上发生差异的变化的过程 形成了不同的组织
2.植物体和人体常见组织及其功能和分布
植物组织 功能 分布（举例）
保护组织 保护 表皮
输导组织 输导 导管、筛管
营养组织 营养 叶肉、果肉
分生组织 分裂 茎尖、根尖、形成层
人体组织 功能 分布（举例）
上皮组织 保护、吸收、分泌 皮肤的表皮、腺体
肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 营养、连接、支持、保护 血液、骨骼、脂肪、肌健
神经组织 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓
注意：①经过细胞分化后形成的组织内的细胞，其遗传物质和原细胞保持一致。
②癌症是细胞只分裂不分化形成的肿瘤，癌变后的细胞与原细胞的遗传物质保持一致。
三、多细胞生物体的结构层次
1.植物的器官共有 6种，分为两类： 营养器官（根、茎、叶）； 生殖器官（花、果
实、种子）；人体内常见的器官有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、心脏、大脑、眼睛、
耳朵等。器官由 4 种组织构成的，并且以其中的某种组织为主。如胃、肠、心脏（以 肌肉
组织为主）、皮肤（最大器官）
2.人体共有 8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。其中 神经系统是最主要的调节
系统。
3.动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体；
植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→个体。植物与动物相比无“系统”这
个层次。
四、单细胞生物
1.身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。常见的单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。
2.草履虫是典型的单细胞动物，其结构如下图：
1是伸缩泡和收集管，负责把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出，6是纤毛，草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进。7是表膜，表膜相当于细胞膜，氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，8是口沟，草履虫的食物细菌和微小的浮游植物从口沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水。9是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过分裂生殖产生新个体。
（二）重点引导、强化知识
环节一： 细胞的分裂和分化（要求：本知识点是高频考点，要达到理解的程度。）
（1）甲图中①-③表示细胞的 过程，其结果使细胞的 ；甲图④表示细胞的 过程，其结果形成不同的 。
（2）乙图表示的是动物细胞的分裂过程，该过程的正确顺序是（填字母）： ，细胞分裂时首先一分为二的是 。
（3）丙图表示的是甲图的 过程（填数字）。
（4）经过①②③④过程形成的新细胞中的 。
（5）小树长成参天大树，需要细胞的 过程；由受精卵发育为成蛙主要经过细胞的 过程。
环节二：常见生物体组织和器官的判定（重点知识，掌握理解）
1.以叶片和水果为例（比如桔子）说出相应的结构层次：
叶片和桔子属于 ，叶的表皮属于 ，叶脉属于 ，叶肉属
于 ；桔皮属于 ，果肉属于 ，筋络属于 。
2.人体内血液、肌腱、肌腹、脂肪都属于 ，皮肤、胃、肠、大脑、眼睛等都属于 。
典例分析：
典例1：如图是细胞分裂和分化示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．①②③过程会使细胞数目增多 B．④过程可以形成不同的组织
C．①②③④过程中，细胞染色体数量一直保持不变
D．①②③④过程是生物体生长发育和繁殖的基础
典例2：下列有关动植物体的结构层次的叙述不正确的是（　　）
A．人体皮肤的表层属于保护组织 B．植物的果实、动物的心脏属于器官
C．植物叶片的表皮、动物血液属于组织
D．动物体的结构层次可表示为细胞→组织→器官→系统→动物体
典例3：如图显示了多细胞生物体的结物层次，其中的a、b、c、d依次代表（　　）
A．组织、器官、植物体、动物体 B．组织、器官、动物体、植物体
C．器官、组织、植物体、动物体 D．器官、组织、动物体、植物体

展开更多......

收起↑