资源简介

《我的童谣创作》教学设计
一、教学目标
1．知识与技能：掌握在Word文档中插入剪贴画、艺术字，设计出图文并茂的版面。
2．过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。
3．情感性目标：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。
二、教学重、难点：
插入剪贴画、艺术字的方法，改变属性。
三、教学方法
任务驱动，自学法，实践法、尝试练习，。
四、教学手段与教学媒体
多媒体计算机、word 2003完全安装
五、课时安排
1课时。
六、教学过程：
（一）引入：
上节课布置了作业，要求同学们自己编写童谣，请把的你的童谣输入Word里面，页面设置要求：纸型：B5，页边距：上、下边距各2厘米，左右边距各2.5厘米，方向：横向。老师和同学一齐输入自己的童谣好吗？
老师：现在没有现成的插图，难道大家的作品就干巴巴的文字吗？
（二）插入剪贴画：
1、确定剪贴画插入点――插入――图片――剪贴画――在右侧“插入剪贴画”窗格中输入“关键词”（注意：童谣以“狗”为题，所以要寻找和“狗”相关的图片，因此，关键词为“狗”。）――搜索 ――选择合适的图片，单击将图片插入。
2、调整属性
3、学生练习：
①将自己的童谣插入剪贴画。
②并将剪贴画调整合适的大小，设置为“四周环绕”型。
[MISSING IMAGE]（三）、插入艺术字，制作标题
老师：比较两个标题，同学们更喜欢那个？狗
1、确定艺术字插入点――插入――图片――艺术字――选择适合的样式――确定――在弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字――更改字体格式――确定。
2、调整属性：
3、学生练习：
①将自己的标题修改为艺术字。
②并将艺术字调整合适的大小、形状，设置为“两端远”型。
（四）、拓展活动
1、能否在“剪贴画”中插入声音、影片等剪辑素材。
（五）、修饰整个文档，保存文件
根据文档情况，进一步设置文本的字体格式，段落格式，并以自己的“五（1）张三”的形式保存至D盘。
（六）、总结交流，反馈延伸。
综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。
提示：说说为什么要设计这样一个画面？
（七）、课堂小结
同学们，你们可真聪明，能做出这么漂亮的图文并茂的童谣，真为你们高兴！只要同学们多动手，多动脑，就能做出更漂亮的文章。希望同学们在实际生活中也要多动手，多动脑。
最后，老师将同学评价较好的三副童谣作品彩色打印出来送给同学作为奖励。

展开更多......

收起↑