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课题 第2课　猜猜我是谁
年级 四年级
教学目标 教学目的：登录“童趣网”后，将这个网址“收藏”，方便今后使用。在计算机中建立专用文件夹，用于保存图片。为了分类清楚，在该文件夹中进一步建立用于分类的“子文件夹”。将“猜猜我是谁”中的图片按不同类别分别保存到相应的文件夹中。
教材分析 教学内容：收藏网址分类保存网页上的图片教学重点：分类保存网页上的图片教学难点：文件夹的概念
教学准备 教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。
教学过程设计 [新课引入]童趣网的“猜猜我是谁”中还有很多图片，有通过字母连线的，也有通过数字连线的。我们把它们全部下载到计算机中，供同学们选择使用，好吗？[操作指南][说一说]通过分类保存，你发现“猜猜我是谁”中，连数字的图片共____张，连字母的图片共_____张。当你需要查找一些素材时，你愿意使用下列哪种形式保存的素材（图1-15）？为什么？你认为分类保存文件有什么好处？（３）创建新文件夹的方法是什么？能否在文件夹下再建立子文件夹？[知识小辞典]１.收藏和收藏夹２.文件夹[技术小辞典]创建文件夹的多种方法重命名文件夹
教学反思
第一单元　图画素材网上寻
第2课　猜猜我是谁
一.收藏网址
1.登录网页
2.收藏网址
阅读理解：（图1－12）
二、分类保存网页上的图片
在保存文件之前，先准备专用文件夹。
阅读理解：图1-13
实践操作：第1步，第2步，第3步
[试一试]在文件夹下建立子文件夹。
１.建立图片文件夹
２.分类保存图片文件
[要求]将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或连字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。

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