资源简介

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粤教版第二册信息技术教学设计
课题 第3课 编辑小专家——字块的编辑 单元 一单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“WPS”软件操作技能，逐步掌握文字处理软件的使用方法和应用技巧，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：掌握信息时代的表达与沟通方式；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。
重点 会选定字块；会删除字块；
难点 会复制字块；会移动字块；会插入脚注。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示石榴姐姐：读了这篇文章让我更加了解镇海楼，可惜文章中有不少错误！木棉仔：那该如何修改呢？2、说一说读了上图中的文章，你发现了哪些问题？3、揭示课题二、新课讲授、字块的选定打开“镇海楼传奇”文件，按照如下步骤，选定文章中的字块。1、把鼠标指向 “镇”字的左侧；2、拖动鼠标至“楼”字的右侧。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。在文字编辑过程中，我们可以根据需要对字块进行设置、移动、复制、删除、修饰等。字块可以是几个词、一句话甚至可以是几段文字乃至整篇文章。小技巧：选定字块的方法有很多，还可以用下面方法：方法一：用＜Shift>键选定字块的方法：①鼠标指针指向字块开始位置单击；②按住＜Shift>键不放；③鼠标移到字块末尾单击。方法二：①将鼠标指针移到该段内任意一个位置；②快速三击鼠标，即可选定整段字块。（二）、字块的复制按照如下步骤，复制文章中的文字“镇海楼”到“位于越秀山山顶”前面。选定字块；单击“复制”按钮；指向“位”字左侧并单击；单击“粘贴”按钮。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。在使用“WPS文字” 进行编辑的过程中，可以利用复制、粘贴功能，复制重复出现的字块，提高编辑文章的速度。不同文件间的字块也可以进行复制。动手做：打开“南越国故事”文件，复制里面的内容到WPS文档中，并命名为“南越国故事”。小技巧：用快捷键复制字块的方法：方法一：①选定字块；②按住键不放，同时按下 “C”键进行复制：③移动光标到目标处；④按住键不放，同时按下“v”键迸行粘贴。方法二：①选定字块；②按住键不放，把字块拖动到目标处；③松开鼠标。（三）、字块的删除按照如下步骤，删除文章中“镇海楼”。①选定“镇海楼”字块；②按下键。选定字块后。按删除键或退格键都可以删除字块。（四）、字块的移动参考课本18页，小组合作，移动“镇守广州的”字块。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。在使用“WPS文字”进行文字编辑过程中，如果需要对字块位置进行调整，可使用“剪切”“粘贴”进行移动。拖动鼠标移动字块的方法为：先选定字块，再把字块拖动到目标位置处，最后松开鼠标。动手做：请继续修改 “镇海楼传奇〞文档，把文中第二段话的语序调整正确。（五）、脚注的插入参考课本20页步骤，在文中对联的“故侯”处插入脚注“故侯是指朱亮祖”。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。脚注可以为文档某处内容加上注释或列出引文的出处等。脚注一般位于页面的底部。“WPS文字”能自动标记编号。如果添加、删除或移动自动编号的注释时，“WPS文字”将对注释引用标记重新编号。三、技能巩固1、试着做打开 “五羊的传说”文件，给文章中的“周朝”和“楚庭”添加脚汪。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课《版式我设计——文字的修饰》。 了解了解学习操作练习观看学习了解表达操作练习学习探索实践操作练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习字块的选定培养动手能力培养倾听习惯了解字块的复制培养表达能力培养动手能力培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第3课 编辑小专家——字块的编辑1、字块的选定2、字块的复制3、字块的删除4、字块的移动5、脚注的插入
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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