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第二节 植株的生长
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
一、创设情景，导入新课
我们把菜豆的种子种下去，一段时间后种子萌发形成一株小的幼苗，幼苗逐渐长大直至开花结果。这一过程是通过生物体的哪些活动实现的呢
二、师生互动，传授新课
知识点一 幼根的生长
根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。根生长最快的部位是伸长区。
◎互动交流
【问题1】根在土壤中不断延伸，为什么根尖没有被破坏？
【交流点拨】根冠属于保护组织，能保护根的其他结构。
【问题2】有人认为根的伸长只是由于伸长区细胞不断伸长造成的。对吗？为什么？
【交流点拨】不对。因为根的生长不仅要靠伸长区细胞的不断伸长，还要靠分生区细胞的不断分裂。
◎典例引导
【例1】根是植物吸水的重要器官。不同植物的根在土壤中分布的深度是不同的，如木本植物的根，一般可达10米～12米，生长在干旱沙漠的骆驼刺的根系可达20米。那么根能够不断长长的原因是（C）
A.根冠不断增加新细胞B.伸长区的细胞不断伸长
C.分生区细胞数量增加和伸长区细胞不断伸长D.分生区不断增加新的细胞
【点拨】本题考查根生长的原因。根尖的分生区细胞具有分裂增生能力，使根尖的细胞不断增多，伸长区细胞不断伸长使细胞不断长大，两者结合使根不断生长。
知识点二 枝条是由芽发育成的
枝条是由芽发育成的。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。一个新的枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。
◎互动交流
【问题3】芽都发育成枝条吗？
【交流点拨】芽可分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来可能发育成枝条或花。
【问题4】有人认为顶芽位于主干顶部，侧枝上无顶芽。对吗？为什么？
【交流点拨】不对。因为主干顶端的芽是顶芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。
◎典例引导
【例2】唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你知道万千枝条及其绿叶是由什么发育而来的吗（A）
A.芽B.根
C.茎D.叶
【点拨】本题主要考查对芽的发育的理解。芽包括芽轴、幼叶、芽原基等部分。芽展开后，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成芽，整个芽发育成了枝条。
知识点三 植株的生长需要营养物质
1.植物生长需要营养物质，包括水、无机盐、有机物。
2.植物在生长的过程中，需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。施肥要合理，少施化肥，多施农家肥。
◎互动交流
【问题5】土壤浸出液与蒸馏水在成分上有何不同？
【交流点拨】土壤浸出液中含有植物生长所需要的各种无机盐，而蒸馏水中没有植物生长所必需的各种无机盐。
【问题6】调查中发现在同一块地上，连续多年种植同一农作物，特别是瓜果类，会出现“一年多二年少，三年稀四年了”的现象，这是为什么？这给我们什么启示？
【交流点拨】连续种植同一农作物，使土壤中的多种微量元素贫乏而减产。应改善土质，轮换种植等。
◎典例引导
【例3】农民常向农田中施一些草木灰，可使农作物茎秆健壮，增强抗倒伏能力。你认为草木灰中主要含有下列哪种成分的无机盐（B）
A.含氮的B.含钾的
C.含磷的 D.含铁的
【点拨】本题考查无机盐对植物体的作用。氮肥主要促进枝叶生长，使其枝繁叶茂；磷肥主要促进植物开花和结果；钾肥促进淀粉的转运，使植物茎秆健壮，抗倒伏。题中草木灰能使茎秆健壮，增强抗倒伏能力，因此，草木灰中主要有含钾的无机盐。
◎学法指导
【记忆口诀】三大无机盐的记忆口诀
氮肥繁茂枝和叶，磷肥促成花和果，钾肥能使茎健壮，微量肥料不能缺。
三、板书设计，总结新课

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