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第六章 爱护植被，绿化祖国
一、教学目标
1. 描述我国主要的植被类型及其分布。
2. 阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
二、教学重难点
1、教学重点
（1）描述我国主要的植被类型及其分布。
（2）阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2、教学难点
设计绿化校园的方案。
三、教学步骤
1、新课导入
课件展示“想一想，议一议”。
提问：为什么越来越多的人喜欢去公园散步、运动等？植物在生物圈中有什么作用？
学生1：公园空气新鲜。
学生2：公园草木多，赏心悦目。
……
依据生活经验进行归纳总结。
教师：为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国植物的分布情况有一个大致的了解。
2、新课讲授
（一）我国主要的植被类型
提问：在我们生活的地球上，由于地球的表面并不都是一样的，而且各地的气候也不一样，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。你们能结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点呢？
学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。
组1：南方的植物，一年四季都是绿色，而且秋冬季节也不落叶，而北方的植物，秋冬季节要落叶。
组2：沙漠地带的植物叶片小，甚至变为刺状，如仙人掌。
教师：由于受多种因素的影响，同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多，下面我们就通过一组视频来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点。在看的时候请同学们思考以下几个问题：
1. 片中反映的各种不同环境在气候、雨水、地形上有何特点？
2. 不同的地区生长的植物种类数量有何差异？
PPT展示几种主要植被类型的图片。
学生：观看图片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点。
提问：能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及各自的特点，并列表比较？
各小组代表发言，并列表比较。
提问：你根据我国主要的植被类型特点，能否推断出我们这里的植被应属于哪一种类型？有何特点？
学生：我们这里处于温带，植被应以落叶阔叶林为主。
（二）我国植被面临的主要问题
课件展示各国森林覆盖率的数据。
教师：我国的森林覆盖率是16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，也仅相当于世界人均水平的1/5。
存在的问题有：
1. 由于对森林资源的利用不够合理，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
2. 过度放牧使草场退化、沙化，我国是土地沙漠化较严重的国家之一。
教师：我国植被面临的问题如此严峻，它带来的后果是不堪设想的。
（三）从我做起，保护植被
教师：为此，我国于1984和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》.对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。而且为绿化荒山，我国还将每年12月12日定为全国“植树节”。作为一名中国的公民，有权力和义务把我们的国家建设得更好，打扮得更美丽。那么就让我们从身边做起，从自己做起吧！
（4）绿化校园的设计活动
活动目标：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。
材料用具：皮尺、绘图用的纸和笔等。
方法步骤：
（1）要求学生分成若干个小组，每组4~6人，并注意男女同学、优差同学搭配。
（2）明确小组成员分工，要求人人参与、人人动手。
（3）按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
（4）收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。
（5）小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案
（6）绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。
（为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。）
教师：组织学生分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。还可配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
课堂小结：教师和同学们共同参加评议辩论，选出哪些方案使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？评议结果也可作为期末成绩的一部分。
四、板书设计
第六章 爱护植被 绿化祖国
一、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1. 人均森林面积少
2. 森林生态系统呈现衰退趋势
3. 草原退化、沙化严重
三、爱护植被，绿化祖国
1. 颁布了相关法律法规
2. 开展了植树、种草等活动
2

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