资源简介

(共14张PPT)
一条信息的产生经历了一系列的过程，这些过程包括了：
利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？
制作一份Word小报
《信息存储技术的发展》
通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。
通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。
通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。
如何将信息输入到计算机中呢？
文字
键 盘
图片
照相机
声音
录音笔
用（ ）软件，能（ ）。
用（ ）软件，能（ ）。
用（ ）软件，能（ ）。
认真自学教材P9，回答问题。
编辑文字
word
编辑图片
ACDSee
编辑声音
Windows Movie Maker
用（ ）软件，能（ ）。
用（ ）软件，能（ ）。
用（ ）软件，能（ ）。
认真自学教材P9，回答问题。
编辑文字
word
编辑图片
ACDSee
编辑声音
制作小报
制作一份Word小报
《信息存储技术的发展》
Windows Movie Maker
制作电子小报的一般步骤？
（一）基础任务：
①打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。
②将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。
（二）提升任务：
尽可能多地运用处理软件，进一步美化
电子小报，力求精致精美。
交流反馈：
说说你编辑文字、图片等信息的窍门。
如何发布信息呢？
上传电子小报，相互交流。
总结交流：
用计算机处理信息的一般过程？
计算机是怎样处理电视新闻和气象信息的？
其实计算机处理信息的过程都差不多。《用计算机处理信息》
教学目标：
1. 知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。
2. 情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明的进步。
教学重点：
1. 了解计算机输入输出的方式。
2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。
教学难点：输入输出设备的了解。
教学准备：1、多媒体课件；2、下发学生资料
教学过程：
一.复习引入
1.同学们，上节课我们主要学习了利用现代新技术来获取.传递.保存.处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？
A.通过手机，可发送或编辑要传达的信息。
B.通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。
C.通过电脑，对各种信息作处理。
学生观看教师演示的电脑小报
2.提题：用计算机处理信息（利用WORD制作一份主题为“信息存储技术的发展历程”的电脑小报）
二、获取信息
1.我们可以怎么来获取有关“信息存储技术发展”的信息？（互联网）网络
2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）
3.说说：通过，能把信息输入计算机。（文字可直接输入.对图片可通过扫描）
针对文字.图片.声音.图像.影片让学生对各种信息输入方式作统一考虑。
（教师可适当提示学生）
三、加工信息
1.提问：我们要对输入的信息（文字、图片、音频等）进行加工处理，该怎么办呢？
2.提问：用word软件来编辑文字和制作小报有什么区别？
三.制作小报
1. 提问：制作电子小报的一般步骤？
板书：文字录入编辑、收集图片编辑、布局美化排版。
2.实践操作，制作小报
任务一：①打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。
②将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。
学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。
小组汇报、交流
任务二：进一步美化电子小报，力求精致精美。
四.展示小报作品
1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。 2.说说这些作品好在哪里？
以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点
五.课堂小结。
1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？
学生将自己的作品上传到教师机上。
板书设计：
第3课 用计算机处理信息
获取信息
加工信息 制作小报的一般步骤：
发布信息 网络
电子邮件
打印出来

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