资源简介 活动2让小猫喵喵动起来(一)教学内容:让小猫喵喵动起来-拼搭指令块,让小猫喵喵走10步教学目标:1让学生认识了解Scratch软件。2、过程与方法(1)学会利用Scratch拼搭指令,让小猫喵喵动起来。(2)熟悉应用Scratch的指令。3、情感态度与价值观(1)通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。(2)通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点:掌握Scratch软件的基本运用。教学难点:运用Scratch软件制作作品。教学方法:讲授、启发、上机辅导教学用具:多媒体教室教学课时:1 课时教学过程一、导入:经过上节课的学习,同学们对Scratch软件制作我们的作品“小猫喵喵”有了初步的了解。今天我们就来学习用Scratch软件制作我们的作品,制作一个让小猫喵喵动起来走10步的动漫片。二、讲授新课:1、开机,打开Scratch并观察界面。2、拼搭指令快块,让小猫喵喵走10步。学着做:⑴.在角色列表区,单击“角色1”小猫喵喵。⑵.在指令块区,单击“动作”标签;⑶.拖曳指令块“移动“10”步”至脚本区。⑷在指令块区,单击“控制”标签。⑸拖曳指令块“当“绿旗”被点击”至脚本区。将它凸起部分,对齐“移动10步”凹下去的部分,出现白色线条,松开鼠标,两个指令就拼搭起来了。小提示:若想拆分拼搭在一起的两个指令块,可以拖曳下面的指令块,将两个指令分开)⑹单击“绿旗”脚本开始运行。⑺单击“全部停止”按钮,停止执行所有脚本。小提示:脚本区的指令块,可以通过拖回指令块区的方法删除。3、知识园地Scratch界面1⑴指令块区:八大类指令,供编写脚本时选择使用⑵角色信息区:显示每个角色的相关信息⑶工具栏:对舞台中的角色进行放大、缩小、复制、删除等操作⑷控制按钮:运行或停止脚本⑸舞台:角色表演的地方⑹新增角色按钮:添加新的角色⑺角色列表区:显示当前作品的舞台及所有角色⑻脚本区:对角色进行脚本设计、编辑和修改的地方Scratch界面2⑴ Scratch指令与脚本的介绍三、课堂小结1、通过学习,你们学会了什么?2、整理好机子,准备下机,按正确步骤关机。带好自己的随身物品。活动2让小猫喵喵动起来(二)教学内容:让小猫喵喵动起来-拼搭指令块,让小猫喵喵走不停教学目标:1让学生认识了解Scratch软件。2、过程与方法(1)学会利用Scratch拼搭指令,让小猫喵喵动起来。(2)熟悉应用Scratch的指令。3、情感态度与价值观(1)通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。(2)通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点:掌握Scratch软件的基本运用。教学难点:运用Scratch软件制作作品。教学方法:讲授、启发、上机辅导教学用具:多媒体教室教学课时:1 课时教学过程一、导入:经过上节课的学习,同学们对Scratch软件制作我们的作品“小猫喵喵”有了初步的了解。今天我们就来学习用Scratch软件制作我们的作品,制作一个让小猫喵喵走不停的动漫片。二、讲授新课:1、开机,打开Scratch界面。2、拼搭指令快块,让小猫喵喵走步停。学着做:⑴.在指令区,单击“控制”标签;⑵.拖曳指令块“重复执行”至脚本区域;⑶.单击“绿旗”,执行脚本,观察小猫喵喵的行动。3、知识园地循环结构认真学习,学会使用循环结构的指令块。4、交流:怎么能让小猫喵喵不跑出舞台 5、技巧坊在角色信息区,可以看到并修改角色的相关信息。⑴允许角色旋转⑵只允许角色左、右翻转⑶不允许角色翻转⑷单击,可修改角色的名称⑸显示角色所在的位置⑹拖曳直线进行旋转,可改变角色面对的方向。⑺显示角色面对的方向三、课堂小结1、通过学习,你们学会了什么?2、整理好机子,准备下机,按正确步骤关机。带好自己的随身物品。活动2让小猫喵喵动起来(三)教学内容:让小猫喵喵动起来-搭建脚本,让小猫喵喵变形教学目标:1让学生认识了解Scratch软件。2、过程与方法(1)学会利用Scratch拼搭指令,让小猫喵喵动起来。(2)熟悉应用Scratch的指令。3、情感态度与价值观(1)通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。(2)通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点:掌握Scratch软件的基本运用。教学难点:运用Scratch软件制作作品。教学方法:讲授、启发、上机辅导教学用具:多媒体教室教学课时:1 课时教学过程一、导入:经过上节课的学习,同学们对Scratch软件制作我们的作品“小猫喵喵”有了初步的了解。今天我们就来学习用Scratch软件制作我们的作品,制作一个让小猫喵喵动起来走变形的动漫片。二、讲授新课:1、开机,打开Scratch并观察界面。2、搭建脚本,让小猫喵喵变形学着做:⑴.在角色列表区,单击“造型”标签,观察小猫的造型及名称 ⑵.在角色信息区,单击“脚本”标签。⑶.在指令块区,单击“控制”标签。小提示:小猫有两个造型,“造型1”和“造型2”,分别是走路的两个分解动作;⑷.拖曳指令块“当“绿旗”被点击”至脚本区。⑸拖曳指令块“等待1秒”至脚本区。⑹在指令块区,单击“外观”标签。⑺拖曳指令块“切换到造型2”至脚本区,单击“绿旗”,执行脚本。3、知识园地角色与造型⑴多个角色的切换 ⑵角色脚本 ⑶角色造型问题交流天地:能让小猫喵喵变为恐龙吗?4.技巧坊⑴在角色信息区,单击“造型”标签⑵单击“导入”按钮,弹出“导入造型”对话框1⑶双击打开“Animals”(动物)文件夹⑷选择“dinosaur1”(恐龙)图片,单击“确定”按钮,导入造型。三、课堂小结1、通过学习,你们学会了什么?2.整理好机子,准备下机,按正确步骤关机。带好自己的随身物品。 展开更多...... 收起↑ 资源预览