资源简介

6、《神奇动画——被吃掉的水果》教学设计
【教材分析】
本节课是新疆青少年出版社的五年级信息技术的第6课，是Flash动画单元的第4课。在此之前，学生们已经学习了Flash工具箱里的工具进行画图、也了解了Flash中的图层,会使用工具箱中的工具画图这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在Flash动画制作中具有不容忽视的重要的地位。本节内容前面承接本教材的使用工具绘制动画的内容，后面是本教材的形状补间动画、动作补间动画、引导层动画、遮罩层动画等内容，所以学好这节内容为学好以后的Flash动画制作打下牢固的基础。本课在整个教材中也起到了承上启下的作用，本节内容包含Flash中的“帧”的知识，是以后Flash动画制作中不可缺少的部分。
【学情分析】
由于学生的能力、水平、爱好有较大的差异，故采用了分组、分层次教学。通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择合适的内容，给学生提供自主探索空间，鼓励学生有不同的意见和创造性思路，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
　　【教学目标】
　　一、知识与技能
　　 1．让学生了解空白关键帧、关键帧、普通帧；
2．学会利用工具箱中的绘图工具绘制简单图形；
3. 学会制作简单的逐帧动画。
　　二、过程与方法
　　让学生在操作演示、自主探究以及合作学习的过程中学会利用工具箱中的绘图工具绘制简单图形，并学会制作简单的逐帧动画的方法
　 三、情感态度与价值观
　　让学生学会关注生活，充分发挥自身想象力，制作生活中其他类似的逐帧动画作品，培养学生创造性思维能力。
　　【教学重难点】
重点：了解空白关键帧、关键帧、普通帧。
难点：1.学会利用工具箱中的绘图工具绘制简单图形；
2.学会制作简单的逐帧动画。
　　【教学方法】
　　操作演示法、任务驱动法、兴趣激励法、创设情境法
【学法】
自主探究法、合作学习法、总结反思法
【课时】
1课时
【教学准备】
课件、教具、小奖品
【教学过程】
（一）、创设情境、激发兴趣
师：上课前老师让组长抽签决定了你们的分组：帝王蕉、水蜜桃、红富士、奇异果。我们看看那一组回答问题最积极、纪律最好、任务完成的最好，老师就奖励一个水果，最优秀的组将得到今天的神秘奖品，你们想知道是是什么吗？呢就完成今天的挑战！
生回答。
师：今天我们就一起来学习《神奇的动画——被吃掉的水果》，说到水果，同学们你们爱吃什么水果？
师板书课题
师：你们猜一猜徐老师最喜欢吃什么水果？我最爱吃蟠桃了，我的家乡143团是中国蟠桃之乡，我们那里的蟠桃果肉鲜美多汁，想一想就流口水，你们想吃吗？欢迎各位同学来我的家乡做客。
（二）、新课讲授
师：聊了这么多，下面进入到今天的主题《神奇动画》，怎么个神奇法？我说我会变魔法，你们相信嘛？看这是什么？（自制手翻页本）它可不是一个普通的本子，里面有神奇的画。
翻开本子，下面老师就要变魔法了。（师吹口气）
师：你们看到了什么？对，静止的画面动起来了。为什么会动起来呢？（先让学生思考，并猜想原理。）
师：下面我们来了解一下它的原理。
师播放多媒体课件
师：原来呀因为我们的眼睛有视觉暂留的特性，这些连续的图片按照一定的速度播放出来，在我们的头脑中就形成了活动的画面。我们今天要学习的逐帧动画就是利用了这个原理，而这一张一张的图片就是Flash中的“帧”
师：帧是构成flash动画最基本的单位，帧分为空白关键帧、关键帧、普通帧三种类型。
（师打开软件对照讲解帧的种类）
师：同学们，现在老师打开flash8给大家进行演示，请同学们认真看。
师演示空白关键帧、普通帧、关键帧。
空白关键帧:(黑色空心圆点）没有内容显示，可以编辑添加内容。空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
关键帧:(黑色实心圆点）有内容显示，可以编辑,关键帧是可以直接编辑的帧。
普通帧:(灰色部分）用来显示左边关键帧内容。
师展示课件：请同学们齐读一下概念。
师：既然了解了帧，下面我们来欣赏一下逐帧动画吧？
师播放多媒体课件，生欣赏逐帧动画。
（三）任务驱动，操作演示
师：同学们，你们喜欢这些逐帧动画吗，你们想自己制作简单的神奇的动画吗？
生回答。
师：现在我们来挑战任务一：利用工具箱中的绘图工具绘制一个你喜欢的水果。有点创意就更好了。
师：3分钟后，画得最好最先完成的组老师奖励一个水果，可以参考导学案上的软件截图。
生自主操作练习。
展示作品并评价。师生共同探讨绘图过程中的技术难点。
（四）任务深化，自主探究
师：同学们，刚刚的任务是不是小菜一碟呀，下面我们来挑战一个更难的任务好吗？
师：接下来我们来挑战任务二：制作动画被吃掉的水果。请同学们自主去探究，如果遇到问题请参照桌面上的微课提示。5分钟之后前三名同学每人奖励一个水果。
生自主探究操作，师巡视指导并奖励。
师：我们班的同学真棒，这么快就完成了，下面请一位小老师上来教教我，声音要洪亮步骤要清晰哦！
生上台操作演示
师：刚刚这位小老师讲的真好，同学们都听懂了吗？可是我还没有听懂。我要再请一位小老师来教教我。
生上台操作演示。
师：这下我听懂了，给同学们5分钟完善自己的作品，完成的最快最好组奖励两个水果。
生完善作品，师巡视并奖励。
（五）拓展任务
师：前面两个任务难吗？那么，没有完成的请继续完成，完成前两个任务的同学进入任务三：调整动画速度。给同学们3分钟，请同学们参考导学案完成任务。
生自主探究操作，师巡视指导并奖励。
师：下面我要请一位同学上来操作演示。
生1上台操作演示
师：还有同学有其他的方法吗？
生2上台操作演示。
师：同学们，看懂了吗，给同学们2分钟时间完善你的操作，最先完成的组奖励2个水果。
师展示作品并评价。先自评后互评。
师：同学们这节课学得愉快吗？这个节课你们的精彩表现让老师感到很欣慰。因为时间有限，我们暂时先练习到这里，没有做完的我们下节课继续练习。
(六)课堂小结
师：这节课我们学会了制作逐帧动画，怎样制作呢，我们一起来回顾一下步骤。
操作步骤：
1、打开Flash文档
2、在空白关键帧上绘画
3、插入关键帧编辑动画
4、测试影片
5、调整动画播放速度
6、测试影片
（七）推优，发放奖品
师：这节课到这里就结束了，最后我们看看哪一组获得的水果最多，我们把神秘奖品奖励给他们。
【板书】
神奇动画——被吃掉的水果
空白关键帧 关键帧 普通帧
操作步骤： 帝王蕉 水蜜桃 奇异果 红富士
1、打开Flash文档
2、在空白关键帧上绘画
3、插入关键帧编辑动画
4、测试影片
5、调整动画播放速度
6、测试影片

展开更多......

收起↑