资源简介

第5课：动物图案画——画图工具的使用
教材分析: 本课内容是本册教材的第二单元画图应用，本单元同学们将通过几个小活动学习电脑绘画的基础操作以及技巧。
学情分析: 学生为5年级学生，第一次上信息技术课程，也是第一次在课堂上学习一个系统的软件，学生对于学习操作性软件的学习方法还未形成系统的概念，因此教师应该及时进行学情分析从而制定最适合学生的教学设计。
教学目标 : 会启动画图程序；认识画图窗口；学会使用画图的基本工具
教学重点: 画图窗口的认识
教学难点 :画图的基本工具拟用学法 探究、合作、交流媒体资源或教具 PPT
教学过程设计
导入：同学们，今天我们的课堂上将举行一场动物形象设计展示会，盛老师带来了一些小动物形象作品，我们一起来看看他们是谁。（演示ppt中的画图作品）。小动物们真是太可爱了，今天如果让你来设计，你想设计一只什么动物呢？大家的想法真不错，那我们一起进入今天的主题吧！出示课题：动物图案画——画图工具的使用(板书)
新授：（一）确定绘画目标 （师生交流）
（1）我准备画的动物是？
（2）确定想画的动物之后，分析动物的外形可以用哪些基本形状表现出来？
（二） 启动画图软件，认识画图窗口
1、教师演示，学生观察
2、教师带领学生认识画图的窗口组成并简单介绍功能。（标题栏、快速访问工具栏、画图按钮、菜单栏选项卡、功能区、绘图区以及滚动条）的功能。
3、学生操作：教师邀请一位学生上台操作，启动画图软件，绘制小动物轮廓。
4、绘图小技巧：如何画出正圆。（shift键的使用）
（三）学生自主练习（5分钟）
1、学生自主探究使用鼠标绘制；
2、教师查看学生的操作情况；
3、教师进行重难点问题解答（正圆如何绘制、橡皮擦工具如何使用等问题）；
4、学生再次巩固练习形状工具。
（四）对自己的图案进行美化
1、教师以“老虎”图案为例，对图片进行美化，（放大镜，橡皮擦，用颜色填充等工具）使用以上基本工具对作品进行调整；
1、“橡皮”工具
1) 使用鼠标单击的方式选择“橡皮”工具；2) 按住鼠标左键在想要擦除的位置拖动鼠标清除内容。
2、“颜色填充”工具
1) 使用鼠标单击的方式选择“颜色填充”工具；2) 选取颜色；3) 单击鼠标左键填色。
3、教师在此过程中，观察发现操作较为流畅的学生，引导学生完成作品后帮助同组或异组的同学以协作的方式完成最终作品。
（五）学生完善作品并保存上交
（六）学生作品展示
（七）课堂小结:
今天的作品展示会圆满结束，感谢同学们的积极参与。希望同学们运用今天所学的知识，设计出更加精美的画图作品！
教学反思:
本节课《动物图案画——画图工具的使用》包括：“画图”程序的正确启动与退出、“画图”窗口的组成、画图工具的使用三个方面内容，学生第一次学习如何利用电脑进行绘画，积极性很高，听讲认真！想通过本节课让学生掌握画图工具的简单使用，提高学生创造力和审美能力。我认真地反思了下，发现这节课的成功之处和不足之处有以下几点：
成功之处：
1、课堂上我首先展示了一些用画图软件制作的动物图案，让学生欣赏，引起学生极大的兴趣，接着我就引出了本学期要学习的一个重要软件——画图。接着带领学生认识画图软件的界面。让学生自己尝试着去打开，绝大部分学生都能准确找到画图软件的位置，顺利打开“画图”。
2、在认识“画图”窗口的时候，首先认识了窗口组成，并介绍“画图”窗口其他组成部分：画图区、颜料盒和工具箱，让学生简单了解了工具箱中的一些重要工具。
3、在自主练习之前，我请了一个“小老师”，通过刚刚上课所学的画图工具介绍，“小老师”上台绘制动物轮廓，引出正圆绘画小技巧，按住shift键。
4、学生自主上机操作，让学生自己探索利用各种不同的工具设计出自己喜欢的动物图案，让课堂以学生为主体，培养学生的自主探究能力和创新能力。让同学们自主探索尝试创作，这样创作起来难度不大，而且满足了他们创作作品的欲望。事实证明，效果非常显著，每个同学都创作了一幅动物形象作品，大大激发了他们学习“画图”的兴趣和创作图画的欲望。
不足之处：
1、在“关闭”画图，“保存”画图这一块，没有让学生过多的去探究，现在想想，其实应该让学生多去尝试一下的。
2、在时间的分配上有些问题，如：在学生练习有些时间分配不太合理，没有对全体学生的学习情况进行反馈。
从这堂课中看出了自己的不足，今后，一定要更加认真的去钻研教材，关注学生的课堂反馈，使自己在教学上更上一层楼。

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