资源简介

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第1课 寻找信息王国的朋友
——了解信息技术设备
教学目标：
1、寻找身边的信息技术设备，探究计算机的发展历程。
2、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的作用。
3、学习开、关计算机的方法。
4、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
5、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
（一）寻找身边的信息技术设备
1、什么是信息技术？是信息技术设备呢？
信息技术就是利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。
像键盘 ( http: / / www. / s q=%E9%94%AE%E7%9B%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、鼠标 ( http: / / www. / s q=%E9%BC%A0%E6%A0%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、CPU、继电器 ( http: / / www. / s q=%E7%BB%A7%E7%94%B5%E5%99%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、路由器 ( http: / / www. / s q=%E8%B7%AF%E7%94%B1%E5%99%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、显示器 ( http: / / www. / s q=%E6%98%BE%E7%A4%BA%E5%99%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、打印机 ( http: / / www. / s q=%E6%89%93%E5%8D%B0%E6%9C%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、绘图仪 ( http: / / www. / s q=%E7%BB%98%E5%9B%BE%E4%BB%AA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、扫描仪 ( http: / / www. / s q=%E6%89%AB%E6%8F%8F%E4%BB%AA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )、手机、相机等这些能获取、传递、存储、显示和应用信息的设备都属于信息技术设备！
2、我们身边有哪些信息技术设备？有什么用途？为我们的生活提供了哪些便利？(讨论交流后填写下表)
信息技术设备调查表
序号 设备名称 设备用途 信息获取方法
1 平板电脑 拍照、玩游戏、看电影、听音乐、看电子书 观察（√）访谈（）查资料（）其他
2 观察（）访谈（）查资料（）其他
…… 观察（ ）访谈（）查资料（）其他
（2）探究计算机的发展历程
计算机是最常用的信息技术设备之一，是信息技术发展史上的重要发明。它的发明与发展体现了信息技术的巨大进步。我们从哪些方面耿了解计算机的发展历程呢？大家一起研究后填写下表：
计算机发展史研究
序号 研究问题 研究成果 信息获取方法
1 听说有一台叫“埃尼阿克”的计算机非常有名，想了解它的情况 世界上第一台通用计算机 观察（）访谈（）查资料（√）其他
2 观察（ ）访谈（）查资料（）其他
…… 观察（ ）访谈（）查资料（）其他
（3）和计算机交朋友
1、认识计算机的组成
A、学生看书P5：了解计算机的组成及各部分的用途，在书上填写它们的名字。
教师出示实物并请学生说说它们的名字和用途。
B、了解计算机的辅助设备
教师指导学生看书P5的图并一一作简要介绍：打印机、相机、摄像机、扫描仪、音箱、光盘、移动硬盘等。
2、启动计算机
先开显示器，后开主机。
认识“桌面”、“图标”、“开始”按钮、“任务栏”等术语。
三、总结
同学们，通过这节课的学习，你了解了哪些知识？你使用了哪些研究方法？
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