资源简介

第二单元 我是小画家——画图应用
《第5课 动物图案画——
画图工具的使用》教学设计
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容共6页（P23-28）。本课内容是本册教材的第二单元，画图应用，本单元中教材将绘图软件作为第一个学习的软件，将很好的激发学生学习信息技术的兴趣，本课通过几个小活动，引领学习电脑绘画的基础操作以及技巧。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息信息加工与表达”模块 ，部分体现了第2点要求：2.能使用常用绘图工具进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。
3、学生分析：
五年级学生正处于好奇心强、善于探索、勇于挑战困难的年龄，渴望与同伴的沟通并在群体中表达自己。本期新开设信息技术课程，第一次在课堂上学习一个系统的软件，学生对于学习操作性软件的学习方法还未形成系统的概念，学生家庭情况不一，不少家庭有电脑，学生可能对相关知识，早有接触，因此应该及时进行学情分析从而制定最适合学生的教学设计。
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）会打开和关闭画图软件；
（2）会使用画图工具和保存文件；
（3） 熟悉画图窗口组成；
（4）学会使用画图常用的基本工具；
2、过程与方法：
（1）通过微课学习，了解画图工具的使用。
（2）通过使用“画图”软件的实践操作掌握画图工具的使用技巧。
3、情感态度与价值观：
（1）通过微课学习、实践操作体验绘画的过程，培养学生获取信息，处理信息的能力。
（2）培养学生敢于探究发现知识的精神品质，通过自我展示，自我激励体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。
4、核心素养：
数字化学习与创新。
5、教学重点：
熟悉画图面版，能基本认识和了解画图软件中一些工具的基本操作，在使用绘制图形时，不断提高鼠标操作的熟练度。
6、教学难点：
能够选用合适的工具绘制不同的动物，操作过程中出现的操作错误如何处理。
7、课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用
活动一：创设情景导入新课 电脑绘画作品欣赏https://www./question/270365935/answer/358113259 ( https: / / www. / question / 270365935 / answer / 358113259 )看了85岁爷爷与87岁奶奶的画图故事，你有什么想法 （自由表达） 知乎素材
活动二：启动画图 任务一:启动画图软件提示：参照前面所学，打开记事本的方法来打开画图。限时1分钟，完成的举手汇报：“开始”——程序——附件——画图。
活动三：认识窗口 任务二：认识画图软件窗口提示：参照书本第24面，认识画图窗口组成1分钟记住，相邻同学相互考一考。老师考一考
活动四：微课学习认识工具 任务三：画图工具的使用小微课观看视频了解相关绘图工具和形状的使用方法，然后自已试着用一用。完成了前面的三个小任务我们就可以开始我们今天的作品。
活动五：微课学习绘制动物 任务四：动物图案画绘画作品，构图是关键，为了考考大家对基本形状的概括能力，请看看下面这个动物，请思考：可以用 （ ）工具，画动物的 （ ）。看来大家的构图能力没什么问题 了，请赶紧开始你们的动物构图吧！提示：遇到问题请参照下面要求学习1. 画错了怎么办？（A撤消；B橡皮工具擦除多余部分或错误部分；C框选工具，选择删除。2. 怎么给作品填充颜色？3. 学习微课，以绘制小兔子为例。4、自主练习
活动六：保存作品展示交流 任务五：保存画图文件要求：将作品用自已的名字命名保存在桌面上
活动七：复习巩固布置作业 使用下面的流程图回顾本课内容。用画图软件再画一个你喜欢的动物。
教学流程图：
课后反思
画图软件是学习学习的第二个软件，也有人任务第一个“记事本”不能算是系统的学习。好吧，“画图”软件是学生系统的学习的第一个软件，关于窗口软件的操作很多都是从这里开始学习的，“画图”学好了，很多的知识与技能就能迁移到今后的软件学习中，所以打好基本功很重要。

展开更多......

收起↑