资源简介

六年级上册 第三单元 动画制作初体验
《第9课 制作简单的动画》教学设计
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容有5页（P45-49），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用Flash CS5.5制作一个扣篮动作的逐帧动画。具体过程为：（1）认识Flash软件界面；（2）素材整理；（3）制作扣篮动作。
教材处理：教材的第三部分以“小熊与小刺猬”的主题动画来介绍动画的制作过程，内容有些繁琐，不直观，特别是读脚本对我校学生来说没什么兴趣。因此在B站找了两个学动画的学生的作业展示给学生，有了一定的了解在快速浏览这一部分，就容易理解和接受，速度与效率都提升了。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第7点要求：7.了解动画制作的基本原理，能播放动画作品，并尝试制作简单动画。
3、学生分析：
上一节学生已经认识了动画的原理，了解动画的设计流程，能够根据主题规划设计简单的动画脚本。
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
了解Flash软件的工作界面和简单的逐帧动画的制作方法。
2、过程与方法：
（1）通过微课学习熟悉Flash的界面、学会制作逐帧动画。
（2）通过小组合作、交流完成“投篮”动画的制作。
3、情感态度与价值观：
（1）通过制作动画的过程中，提高学生学习Flash的兴趣和积极性，培养学生互帮互助的意识。
（2）通过制作作品的过程体验，收获创作的成就感。
4、学科核心素养：
数字化学习与创新。
5、教学重点：
制作逐帧动画。
6、教学难点：
制作逐帧动画。
7、课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用
活动一：欣赏作品提问导入 教师播放精美小动画，引起学生学习本节课的兴趣。师：同学们，大家猜猜这些小动画是用什么软件制作的？大家想不想做出这样精美的作品呢？今天我们就来制作简单的动画。 激趣导入
活动二：认识Flash 上一节课大家初步探索了Flash，我们一起回顾。 Flash 是一个二维动画制作软件，可以制作SWF 格式的动画文件。1.怎样启动Flash？2.回顾Flash 的工作环境 Flash CS5.5编辑界面包括:菜单栏、工具箱、时间轴、舞台(工作区)、属性面板。(1）工具箱包括选择、绘图、编辑等工具，以及工具的特定选项。(2)时间轴用来组织和控制动画的内容与播放顺序，是Flash中进行动画创作和编辑的一个重要工具。(3)舞台(工作区)是制作动画的区域，也是动画的表现范围，通常我们无法观看到超出舞台区域的动画部分。 前置知识做好铺垫
活动三：素材整理 观察“扣篮”素材图片，按正确的顺序排列图片注意按照发展规律排列照片
活动四：制作逐帧动画 1.教师播放“扣篮”的效果图，接着教师播放微课，讲解制作逐帧动画的方法；2.师生一起总结操作要点3.学生练习“扣篮”动画的制作：任务一：设置舞台，导入图片任务二：插入第一帧动画教师观察学生制作情况，给予适时的指导，记录学生出现的共性问题；请一名学生到教师机上做演示操作；任务三：完成“扣篮”逐帧动画教师观察学生制作情况，给予适时的指导，记录学生出现的共性问题；请一名学生到教师机上做演示操作；5.教师点评、总结操作要点，学生讨论出现的共性问题；6.学生修改自己的作品；7.导出影片。 微课学习数字化学习能力培养
活动五：课题练习 老师准备了2组较高难度的图片，请大家根据自己的兴趣选取一个练习。1.大家可以制作慢速版的扣篮动画。。2.大家可以制作花开的动画。3.大家可以制作狗狗奔跑的动画。4.学生自荐展示自己制作的作品。 温故知新
活动六：展示交流 小组代表展示 自评+互评+师评 互动交流
活动五：总结 总结巩固
活动六：作业 自己定主题，制作一个逐帧动画
课后反思：
动画很好玩，做动画却很难，10秒的动画也许需要几周的时间，甚至更长。台上一分钟，台下十年功，在很多领域都是通用的。Flash这个软件曾经无限风光，现在却被HTML5打得无比落寞。三十年河东，三十年河西。持续努力，没有止境，享受终生学习，才能不被时代抛弃。

展开更多......

收起↑