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湖南电子音像出版社五年级信息技术下册第 2 课 搜索镇馆之宝—搜索引擎的使用
教学目标：
1、认识常用的搜索引擎。
2、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。教学重点：
1、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。教学难点：
关键字的选用、网页保存教学过程：
一、引入：
除了提供素材图之外，还可以搜集一些画图软件的使用技巧。因特网上有一些相关的教程和资料，我们可以运用网络搜索的方法找到它们，并保存到自己的计算机中。我们怎样来搜索资料这些资料？查到的资料后又应该如何保存呢？
二、操作： 1、认识常用的搜索引擎
搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后， 提供给用户进行查询的系统。
WN 搜索引擎有很多，在我国比较常用的有： 百度 http://www.
google 谷歌 http://www.-hk 雅虎中国 http://www.
一些综合网站中，也带有搜索引擎的功能，如： 搜狐 www .
新浪 www..cn TOM www.
2、使用关键词搜索的方法搜索信息
以百度搜索为例。使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”。
在查找资料时，可以先把能够概括资料主要内容的词语提炼出来，我们常把这些词叫做“关键词”。如查找有关画图软件使用技巧方面的资料，
关键词就可以是“画图软件 技巧”(两个词用空格隔开)。教师演示：
第 1 步，打开“百度”网址，在“百度”搜索引擎的地址栏中，输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”，然后单击百度一下按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来，如图所示。
第 2 步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符，如图所示。
输入关键词进行搜索后，会列出许多相关网页。这是因为利用关键词搜索时，不管是在标题中还是在正文中，只要出现你输入的“关键词”，就会被查找出来。搜索引擎通常将最符合要求的网页列在最前面，因此一般先查看排在最前面的几个 网页。
如果对第一页的搜索结果不满意，可继续翻页查看更多的信息。
可以多打开几个相关网页进行比较筛选，找出最适合的信息。
学生操作。
3、保存网页和网页上的文字
搜索到有用的信息后，应将其保存。我们可以保存：网页上的文字、网页上的图片，或者是整个网页文件，保存图片的方法前一课已经学习过了，
学生自已操作，师巡视。
在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”， 用来保存文件。
保存网页。在 IE 浏览器窗口中，单击“文件”—“另存为”，即可保存网页文件，如图 123。方法与保存其他文件相同，文件名可进行更改，原则是能清楚地表达内容。保存后，可到保存位置查看，保存的文件如图所示，是一个网页文件和一个同名的文件夹，文件夹中存储的主要是网页中的图片。
4、保存网页上的文字
网页上的文字可以单独保存在计算机中。
拖动鼠标选定网页中的文字，击右键，在快捷菜单中点选
“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来，如图。
保存网页文字信息时，应将来源网址同时保存(在地址栏中复制网址，粘贴到文本文件即可）。
课堂练习： (1)说出至少两个搜索引擎的名称和网址。 (2)什么是关键词搜索？你是怎样选择关键词的？
(3)既然保存网页时，页面上所有的信息都能保存下来， 为什么有时要单独保存文本或图片呢？
(4)保存的网页等信息，在断开网络的情况下是否能够浏览？
(5)为什么要记录来源网址？ 三、小知识：
选择关键词的技巧
正确地在网上搜索信息是一项非常重要的技能 关键词的确定是能否准确、迅速地查找到所需信息的关键。
(1)找准关键词。在提交搜索请求时，尽量不要用自然语言(自然语言，就是我们平时说话的语言和口气)，而要从自然语言中提炼重点词汇。例如：某人想查一些关于读书的名人名言，使用的关键词是“关于读书的名人名言”，虽然很完整地体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。“关于…
的”都是与名人名言本身没有关系的词 会使得搜索引擎丢悼大量不含“关于” 但非常有价值的信息：多一个这样的词，又会减少很多有价值的信息；另外名言通常就是名人留下来的，在名言前加上“名人”，是一种不必要的重复，因此，最好的关键词应该是“读书名言”。
(2)组合关键词。有时，需要同时输入多个词语搜索，字词之间用一个空格隔开，可以获得更精确的搜索结果。

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