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人教版（2019）选择性必修一 稳态与调节 第2章 神经调节
第1节 神经调节的结构基础 教学设计
一、教学目标的确定
1.概述人的神经系统的基本结构及每部分对应的功能。
2.举例说明躯体运动神经支配躯体的运动。
3.举例说明自主神经调节内脏的活动。
4.阐明组成神经系统的细胞。
二、教学重难点
1、教学重点
神经系统的基本结构。
躯体运动神经支配躯体的运动。
自主神经调节内脏的活动。
2、教学难点
自主神经调节内脏的活动。
三、教学设计思路
文字叙述
通过课堂小游戏，激发学生的学习兴趣。通过对事例的分析对外周神经系统和中枢神经系统支配机体运动和内脏活动进行讲解。结合资料和图片对组成神经系统的细胞进行讲解。
框架图
四、教学步骤
1、新课导入
游戏：快速指五官小游戏。教师发出指令（指令由慢到快），让学生按照指令指出对应的五官。其次教师再次发出指令，学生所指五官和老师指令不同。
通过指五官小游戏让学生体验，从收到教师信息到做出动作这一过程，是一个快速而协调的过程，需要体内多个器官、系统的配合。在这个过程中，神经系统扮演了主要角色，它通过复杂而精巧的调节，使得机体能够保持高度的协调一致与稳定。
提问：神经系统的基本结构是什么？
2、新课讲授
一、神经系统的基本结构
通过游戏讲解，同学们感知到的外界信息（即教师口令）传到大脑之后，经过大脑的分析加工又通过神经传到四肢，控制四肢的运动。其中大脑属于中枢神经系统，而控制四肢运动的神经属于外周神经系统。人的神经系统就包括中枢神经系统和外周神经系统两部分。
教师课件展示神经系统的基本结构示意图。结合课件讲解中枢神经系统和外周神经系统的组成及各部分功能。
提问：同学们大多数都会经历胃疼胃酸胃胀、肚子痛等病症，很多时候需要药物治疗才可以缓解症状。大脑可以通过传出神经随意支配四肢运动，但如果我们想控制胃肠蠕动，却不行，这是为什么呢？
思考讨论：内脏运动神经的作用特点。
讲解：通过讨论可以看出，奔跑等身体运动是由躯体运动神经支配的，它明显受到意识的支配；而由惊恐所引起的心跳与呼吸的变化是由内脏运动神经控制的，是不随意的。支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
教师课件展示自主神经系统的组成和功能示例图。对自主神经的组成及其作用结合课件图片进行讲解。
二、组成神经系统的细胞
资料：神经元的轴突可以相当长。例如，支配人足部肌肉的轴突的长度可以超过1m，而长颈鹿体内从头部延伸到骨盆的轴突大约有3m长。
神经胶质细胞广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10-50倍，是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复种经元等多种功能。在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。神经元与神经胶质细胞一起，共同完成种经系统的调节功能。
教师对组成神经系统的细胞进行讲解。
课件展示神经元结构的示意图，并对神经元相关知识进行讲解。
5、课堂小结
本节课对神经系统的基本结构以及各部分的功能、组成神经系统的细胞进行了学习，需重点掌握神经系统的基本结构、躯体运动神经支配躯体的运动和自主神经调节内脏的活动这几部分内容。
六、板书设计
2.1神经调节的结构基础
一、神经系统的基本结构
1.中枢神经系统
2.外周神经系统
3.自主神经系统
二、组成神经系统的细胞
1.神经元
2.神经胶质细胞
利用快速指五官小游戏，激发学生学习兴趣，导入本节。
资料分析
事例分析
游戏导入
对外周神经系统和中枢神经系统支配机体运动和内脏活动进行讲解。
结合资料和图片对组成神经系统的细胞进行讲解。
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