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人教版（2019）选择性必修一 稳态与调节 第4章 免疫调节
第4节 免疫学的应用
一、教学目标的确定
说明免疫学在疫苗、器官移植、免疫诊断、免疫治疗等方面的应用。
二、教学重难点
1.教学重点
免疫预防、免疫诊断和免疫治疗
2.教学难点
免疫预防、免疫诊断和免疫治疗
3、教学设计思路
教师首先展示疫苗的图片，以及流感疫苗和麻疹疫苗的区别。利用历史上各种传染病的实例，讲解免疫学得到了越来越广泛的应用。利用展示各种疫苗的图片，讲解疫苗的种类、作用以及应用疫苗的意义。展示各个器官的图片，讲解器官移植的概念以及器官移植所面临的各种问题。通过与学生谈论课本思考·讨论的问题，讲解器官移植容易失败的原因，从而讲解免疫排斥的解决措施以及免疫抑制剂的应用。通过相关资料的展示，最后讲解免疫诊断和免疫治疗。
四、教学步骤
1.新课导入
教师活动：展示疫苗的图片，以及流感疫苗和麻疹疫苗的区别。展示课本问题探讨的事例。提出以下问题引发学生思考：
为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢？
学生活动：思考问题，积极回答问题。
教师活动：讲解以上问题，以下是问题的提示点：
流感病毒的种类有很多，一种流感疫苗只能防部分流感病毒引起的流感。另外，流感病毒易发生变异，因此流感疫苗需每年接种才能获得有效保护。
2.新课讲授
一、疫苗
教师活动：展示历史上各种传染病的图片以及资料。
教师活动：在人类的历史上，传染病夺去了无数人的生命，而免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。
教师活动：现在，随着人类对免疫系统认识的深人，免疫学得到了越来越广
泛的应用。疫苗的发明和应用，就是典型的例证。
教师活动：讲解我国最早用“种痘”的方法预防天花。
教师活动：讲解疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
教师活动：疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特性。
教师活动：讲解疫苗起的作用。
教师活动：展示多种疫苗产品图片，讲解现代几种疫苗。着重讲解人乳头瘤病毒（HPV）疫苗。
教师活动：结合实际生活，引导学生思考课本上的几个问题：
1. 以某种你熟悉的疫苗为例，和同学们交流它的作用。
2.某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？
3.有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。
教师活动：讲解以上问题。
教师活动：引导学生阅读课本83页内容，讲解应用疫苗的意义。
2、器官移植
教师活动：展示各个器官的图片，讲解器官移植的概念，随着各种技术的发展，器官移植仍旧面临许多问题。
教师活动：与学生一起阅读课本83到84页思考讨论的资料。
教师活动：讲解上面问题，讲解要点：
1.移植的器官对被移植者来说是异物，免疫系统具有排斥（异）反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。
2.器官移植的成败，主要取决于供者与受者的组织相容性抗原是否一致或相近。只要供者与受者的主要组织相容性抗原有一半以上相同，就可以进行器官移植。
3.用自体干细胞培养出的组织、器官，和自身的组织相容性抗原一致，不会出现排斥反应。
4.必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间地发挥作用。
教师活动：总结器官移植容易失败的原因，从而讲解免疫排斥的解决措施以及免疫抑制剂的应用。
教师活动：讲解免疫学在临床实践上的应用除了免疫预防，还有免疫诊断和免疫治疗。
免疫诊断包括检测病原体、肿瘤标志物等，免疫治疗分为免疫增强疗法和免疫抑制疗法。
五、板书设计
第四章 第4节 免疫学的应用
一、疫苗
1.概念
2.种类
二、器官移植
1.面临的问题
2.免疫排斥的解决措施
三、免疫诊断和免疫治疗
展示疫苗的图片，以及流感疫苗和麻疹疫苗的区别。
创设情境
新课导入
讲解免疫学得到了越来越广泛的应用。
利用历史上各种传染病的实例
讲解疫苗的种类、作用以及应用疫苗的意义。
利用展示各种疫苗的图片
讲解器官移植的概念以及器官移植所面临的各种问题。
展示各个器官的图片
讲解器官移植容易失败的原因，从而讲解免疫排斥的解决措施以及免疫抑制剂的应用。
课本思考·讨论的问题
讲解免疫诊断和免疫治疗。
通过相关资料的展示
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