资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第三章 保护生物的多样性 教学设计
课题 保护生物的多样性 单元 第六单元 学科 生物学 年级 八年级
教材分析 教材着重讲解生物多样性面临的威胁及其原因，针对这种情况，又说出保护生物的多样性的主要措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
学习目标 探究实验：课文中没有实质性的探究实验，但我们应在心中有这种意识，可以找书中的内容，去做一些实地性的调查，彰显我们实事求是的治学意识。科学思维：讨论并栓释保护生物多样性的实质内容，并结合实际生活的做法，开拓发展我们的科学思维能力。态度责任：我不仅要在课本上学习保护生物多样性，更重的是有，要在实际生活中去应用，学以致用嘛！彰显我们的学习态度和责任感。生命观念：我们的生命之途漫漫长，学习之路长漫漫。学习学习，从当下开始。活到老学到老。
重点 1生物多样性面临的威胁及其原因。 2 保护生物多样性的主要措施
难点 保护生物多样性的主要措施
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……白鳍豚在长江流域几乎绝迹，什么原因？ 讨论思考 带着疑惑听课
讲授新课 生物多样性面临的威胁及其原因美国鱼类和野生动管理局正式向世界宣布：东部美洲狮金已近灭绝。不仅是东部美洲狮，|生物多样性面临的威胁，这绝不是危言耸听。我国生物多样性的现状也不容乐观。下面列出部分珍稀动植物，有些也濒临灭绝。1.麋鹿俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。曾于1900年在我国本土灭绝，幸有少量存于欧洲。我国于1985年重新引入，现已繁育成功，不少麋鹿已放归野外。2.水杉是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，叶对生，扁平，呈线性，是植物中的“活化石”，现已在全国各地广泛栽种。 3.长臂猿是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。主要分布于云南、广西、海南等地的森林中，因森林破坏等原因，梳理急剧减少。 4.20世纪30年代，朱鹮还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1981年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育，数量有较大增长。 5.川金丝猴主要分布在四川、湖北、陕西等地的高山密林中，因人类和其它干扰，生存范围不断缩小。 6.珙桐是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只白白的白鸽，所以又称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”。经过保护数量有所增长。造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 森林面积减少 肆意偷猎 环境污染 生物入侵讨论： 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 你身边是否有类似的现象 生活污水排入水体， 为什么导致水生动物种类减少？ 水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？ 你生活的地方是否有类似的事情发生？ 除以上因素外， 你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？保护生物多样性的主要措施自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供良好的基地。自然保护区还是“活的自然博物馆”。出建立自然保护区外，还可以建立濒危物种的种质库（植物的种子库，动物的精子库等），为了保护生物的多样性，我国相继颁布不少的法律和文件。我国还是最先加入国际“生物多样性公约”的国家之一。
课堂练习 ①生物多样性面临的威胁有____ ____ ____ ____.② 保护生物多样性最为有效的措施是______.③________________________.这就是自然保护区。④自然保护区是_________;自然保护区是______;自然保护区是_________.⑤除了建立自然保护区，还建立了______(包括_____ _______ _________).,以保护珍贵的遗传资源。
课堂小结 无固定格式 自己总结 自我锻炼
板书 第三章保护生物的多样性生物多样性面临的威胁及其原因保护生物多样性的主要措施
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑