资源简介

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粤教版第二册信息技术教学设计
课题 第14课 精明小买家——认识“WPS”表格 单元 二单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。
重点 知道“wps表格”的基本功能；会保存“wps表格”文件；会启动和关闭“wps表格”。
难点 会输入和修改数据；会设置数字格式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、单元导入利用电子表格软件，可以帮助我们方便快捷地完成数据处理的各项任务。通过本单元的学习，我们将学习用“WPS表格”输入、编辑数据的方法，学会用计算、排序和筛选进行表格数据的处理和创建图表直观地表达信息，感受利用电子表格处理数据的强大功能及其便利性。一、新课导入1、情景展示木棉仔：我想买电子词典，可是不知道该怎么选购。石榴姐姐：你可以用“wps表格”对同类商品进行对比分析！揭示课题什么是电子表格？“WPS表格”是功能强大的电子表格软件，可以进行各种数据的处理、统计分析等操作。三、新课讲授（一）、“WPS表格”的启动参考68页，尝试启动wps表格。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、“WPS表格”窗口的认识在“wps表格中”有编辑栏、行标、列标、活动单元格、工作表区、工作表标签栏。“WPS表格” 中的每个单元格都有一个由行标和列标组合成的单元格名，例如，在第1行、第A列的单元格名是“A1”.（三）、数据的输入小组合作，尝试在单元格A1輪入“品牌型号”。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。单击单元格，可直接输入数据。如果输入错误，可以双击单元格修改或选定单元格后在编辑栏中修改。单击单元格，编辑栏会显示所选单元格名和内容。如下图所示，单击单元格A1后，会显示单元格名为“A1”，内容为“品牌型号”。动手做：将70页图表中的数据输入到工作表中。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。思考：输入数据时应该注意哪些问题？（四）、数字格式的设置如何把商品价格以货币形式显示？小组探索共同完成。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。单元格可以设置数字、货币、日期、时间等格式。（五）、“WPS表格” 文件的保存与关闭“WPS表格”文件的保存与关闭的方法和“WPS文字”类似。四、技能巩固1、试着做按下图将产品的好评率设置成百分比格式，并完成该表的输入，然后保存文件。2、试着做按下图完成 “家庭支出表”，并保存文件。五、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课《当家学理财——表格的改》。 了解了解思考学习学习探索实践操作练习交流分享预习下一课 了解本单元学习任务创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习“wps表格”学习“wps表格”数据的输入学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第14课 精明小买家——认识“WPS”表格（一）、“WPS表格”的启动（二）、“WPS表格”窗口的认识（三）、数据的输入（四）、数字格式的设置（五）、“WPS表格” 文件的保存与关闭
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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