资源简介

(共7张PPT)
7、图片的拼接
一、模板拼图
要求：使用“模板拼图”功能拼接两张新图片，素材不限。
二、海报拼图
要求：使用“海报拼图”功能拼接两张新图片，素材不限。
三、拓展
要求：使用“自由拼图”“图片拼接”功能分别拼接一张新图片
，素材不限。
图片的拼接
自由拼图
模板拼图
海报拼图
图片拼接
。
日，6
⊙
6
06条
爸
第口》
可
6,6
第一》
0
传
8
o
1
7
p.o
第6喝
6
32
MEGU
六
HAPPY
LIFE
79p写
OOOOK MEITU
Goodnght
中中【教学内容】
云南省实验教材《信息技术》五年级第5册第一单元第七课。
【教材分析】
五年级第5册第一单元第七课《图片的拼接》，本单元围绕小王同学制作成长手册展开，前面是图片的处理，对图片进行合理的剪裁，修改图片问题，调整图片的亮度，为图片添加艺术效果等，为本课修饰图片奠定基础，去拼接出能满足视觉、心理以及主题表达的需求。
【学情分析】
五年级学生接触信息技术学科已有一段时日，作为一门集趣味性和操作性的课程，学生对本门课程非常感兴趣，为学习本门课程创设了很好的动机。本课学习任务相对的简单和基础,通过同学间的合作、交流、解决问题，学会这部分内容,进一步理解图片拼接的意义,提高学生的动手操作能力，进一步发展学生的信息处理能力。
【教学目标】
知识与技能目标：学会使用“美图秀秀”软件的拼图功能，将合适的图片进行拼接；能对自己和他人的作品进行负责任、客观评价。
过程与方法：根据制作成长手册的需要进行图片拼接，展示小王同学绘画学习的追梦足迹，体会图片拼接的作用。
情感态度与价值观：知道应负责任的使用软件，养成良好的使用习惯；能负责任、客观的评价他人作品。
【教学重点】
学会使用“美图秀秀”软件的拼图功能，将合适的图片进行拼接。
【教学难点】
学会使用拼图功能，并能负责任、客观的评价他人作品。
【教学准备】
课件、计算机、教具（板书）。
【教学过程】
开门见山，直接导入
我们学习了美图秀秀的饰品、边框等功能去处理和修饰图片，今天我们继续挖掘美图秀秀的其它功能。
展示拼接前后的图片
请同学们猜一猜，是什么功能。
教师小结：今天我们就一起来学习美图秀秀的拼图功能图。
讲授新课，学习新知
美图秀秀中一共有四种拼图功能，分别是自由拼图、模板拼图、海报拼图、图片拼接，我们以模板拼图为例来讲解。
模板拼图（教师讲解）
模板拼图可以顺着规定好的图片位置在背景模板上进行图片摆放。
拼图方法：单击“添加多张图片”按钮；按住Ctrl键，选择要拼接图片，单击打开；选中拼图类型，预览效果。
学生自行操作，要求：选两个模板拼成两张新图片，素材不限。
海报拼图
海报拼图方法和模板拼图方法类似，请同学参照课本完成。要求：使用“海报拼图”拼两张新图片，素材不限。
请一位同学上台演示。
教师补充讲解：调整图片显示区域、位置、摆放顺序。
拓展
请用自由拼图、图片拼接完成图片拼接。要求：两种拼图方式各有一张图片。
巩固练习，提升认识
请完善自己的图片拼接
请装饰拼接好的图片（边框、底纹）。
展示交流，多方评价
评价
小组内互评
评价标准：（1）使用模板拼图：两张；海报拼图：两张；自由拼图和图片拼接各一张，总的有6张图片。
每张拼图主题一致明确。
（3）适当装饰图片
展示
组内选出代表字班级展示优秀作品
五、课堂总结，内化升华
本节课我们学习了“美图秀秀”的图片拼接功能，一共有四种方式，分别是自由拼图、模板拼图、海报拼图、图片拼接，学会之后请同学们也把自己喜欢的图片都拼一起看看效果吧。
板书设计
自由拼图
模板拼图
图片的拼接 海报拼图
图片拼接
Ctrl键：选中多张图片

展开更多......

收起↑