资源简介

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粤教版第三册信息技术教学设计
课题 第3课 内容巧总结——形状工具和智能图形的使用 单元 一单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。
重点 会插入形状。
难点 会使用智能图形表达信息。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：“多彩童年”演示文稿的内容真丰富，学校的生活包含了各个方面，我想给幻灯片加上标签和总结，怎么做呢？石榴姐姐：一点也不难，我们可以用形状工具和智能图形来实现的。揭示课题二、新课讲授（一）、形状工具的使用形状工具有何妙用呢？我们一起来看看吧！打开“多彩童年”演示文稿，用“形状”工具给第二张幻灯片添加标签。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。动手做：接下来请把幻灯片分成“学习”“运动”“活动”“劳动”四大类．用“形状”工具制作分类标签，使用不同填充颜色代表不同分类，并插入一张新幻灯片作为第二页，利用“形状”工具制作目录页。“形状，工具可以用来装点我们的演示文稿，让我们的作品更生动有趣。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、智能图形的使用智能图形是信息和观点的视觉表示形式，我们可以通过创建智能图形快速、轻松、有效地表达信息。跟着做：在封底幻灯片前面插入一张新幻灯片，小组合作，在新幻灯片上创建一个智能图形来表达“多彩童年”演示文稿的,总结观点。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。三、技能巩固打开自己的演示文稿作品，提炼观点，并保存文件。小技巧：在联网的状态下，“WPS演示”还提供了许多类型的关系图合理地运用关系图，可以更直观地表达信息之间的关系。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课。 了解了解学习探索实践操作练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习形状工具的使用学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第3课 内容巧总结——形状工具和智能图形的使用（一）、形状工具的使用（二）、智能图形的使用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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