资源简介

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粤教版第三册信息技术教学设计
课题 第4课 快乐可回放——音频和视频的插入 单元 一单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。
重点 会插入音频；会设置音频的洗顼。
难点 会插入视频；会控制视频的播放。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：我们在学校的活动中拍了很多录像，还录制了一些音频。石榴姐姐：你可以把这些素材添加到你的作品里，使作品更精彩！揭示课题多媒体一般是指文字、图像、声音、动画和影片等多种媒体的组合。在演示文稿中适当添加多媒体素材，可以使作品丰富多彩，更吸引人。二、新课讲授（一）、音频的插入在演示文稿中，如何添加美妙的音乐？打开“多彩童年” 演示文稿，给“活动类”的第1张幻灯片插入音频文件。师示范操作。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。常用的音频格式，你知道的有哪些？常用的音频文件格式有MP3、WAV、WMA等。插入音频文件后，会在幻灯片的中央出现一个音频图标，此时可以单击 “播放〞按钮试听效果，也可以在幻灯片放映的状态下试听。（二）、声音的设置如何让演示文稿中的音乐成为背景音乐？小组合作完成以下任务：将音频设置为跨幻灯片播放，让音频不会因为切换幻灯片而停止。2、修改音频的播放设置，使音频只是在活动类的四张幻灯片（即第9~12张幻灯片）中播放。师示范操作。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。“音频工具”选项卡中还有其他的播放设置，可以根据不同的霝要进行选择。小技巧：在“WPS演示”中，可以通过裁剪音频的方法，从完整的音频中栽剪出所需要的音频段，并设置音频段的效果。（三）、视频的插入与设置在演示文稿中，如何插入视频呢？视频的插入与音频的插入方法类似。跟着做：在第4张活动类幻灯片后新建一张幻灯片，插入反映校园活动的视频文件，小组合作，将视频设置为 “全屏播放”。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。在放映含有视频文件的幻灯片时，通过单击鼠标可以控制视频的播放与暂停，按空格键可以退出播放状态，进入下一张幻灯片。三、技能巩固打开自己的演示文稿作品，添加和设置合适的音频、视频文件，并保存作品，四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课。 了解了解学习探索实践操作练习练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习音频的插入学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 快乐可回放——音频和视频的插入（一）、音频的插入（二）、声音的设置（三）、视频的插入与设置
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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