资源简介

第一单元：图文处理与编排
第四课:总结与评价
教学目标
1. 巩固编排文稿的知识与方法;培养学生信息交流与表达能力; 培养正确美观
2. 确定一个好的主题，围绕着主体自评和互评; 介绍搜集文字资料的方法，布置学生练习的要求; 进一步熟悉的相关操作来制作一个自己最熟悉的一个电子小报。全班讲解
3. 增强学生对信息技术的兴趣和信心，培养正确的审美观; 让学生感到制作电子小报的快乐，与兴奋，互相学习的感受。
教学重点
1、巩固编排文稿的知识与方法。
2、电子小报中插入图片，图形，调整文字和图片，图形
教学难点
掌握获取文字与图片的步骤， 合理的选题， 制作漂亮的电子小报， 互相分享制作的电子小报。
教学课时：1课时（理论+上机）
教学工具：多媒体教室、lanstar广播教学系统，Word，（Wps)文字处理软件及扫描仪，打印机
教学方法：讲授、举例、提问、探讨，演示，讲解等等
教学过程：
导入：
首先让学生看看一个上一节课制作的电子小报，
然后公布自评和互评标准
序号 操作重点 熟练程度
很熟练 比较 熟练 一般 不熟练
1 设定文字格式
2 不同文档之间文字的复制与粘贴
3 插入艺术字
4 修改艺术字的填充效果
5 插入图片或剪贴画
6 设定图片或剪切画的环绕方式
7 修改文本框的样式
8 用绘图工具绘制图形
9 修改所绘图形的样式
10 给文档页面添加边框
然后组内互相分享自己做的电子小报，互相评价。
然后教师组织学生互相评价活动内容如下：
组内最负责人的同学是 ；最热心的是 ；计算机操作最熟练的是 。
在制作电子小报的过程中，帮助他人罪多的同学是 。
组内电子小报做的最好的同学是 。
组内同学认为你的电子小报做的最好的地方是 。
组内同学认为你的电子小报还需要改进的地方是 。
组内同学对你的总体评价是 。
教师评价：
我上一节课做的电子小报中有一些同学制作电子小报时非常认真，非常努力，非常出色。
可还有一些同学需要继续努力。
制作电子小报时 第一组和第五组做的电子小报非常好， 尤其是第五组的非常好，他们做的电子小报的主题，内容，文档格式， 版面设计非常好， 望大家向他们学习。
（5）上机练习（20分钟）。
同学们我刚指出了所出现的有些错误的地方， 所以现在开始小组内重新修改一下，修改后组名和日期命名为存为Word格式。
课堂小结：
本课我们总结与评价了上一节课所做的电子小报，学习了制作电子小报的整个过程与方法， 希望同学们一区以后好好练一练制作一个完美的电子小报。
板书设计：
第一单元：图文处理与编排
第四课：总结与评价
制作电子小报 分享电子小报
设定文字的格式 图片处理
页面设计
作业设计：
课后搜集一些关于母校的资料，制作一个主题为“我的母校为主题的电子小报。
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