资源简介

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粤教版第三册信息技术教学设计
课题 第8课 运动伴成长——自定义动画的批量设置 单元 一单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。
重点 会批量设置自定义动画。
难点 会设置幻灯片的放映方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：哇跨栏的动画好酷呀！石榴姐姐：这可以利用自定义动画的批量设置来制作。揭示课题如何批量设置自定义动画？二、新课讲授（一）、自定义动画的批量设置当我们需要对多个对象设置一样的自定义动画时，可以同时选定多个对象后再进行动画的设置。跟着做：新建 “运动伴成长”演示文稿，按顺序依次插入所有木棉仔运动图片，同桌之间互帮互助，为木棉仔设置跨栏动画。师示范操作。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。说一说：动画播放结束后，木棉仔消失了，我们可以将最后一张图片“闪烁一次”的动画效果更改为哪种动画效果，使得动画播放结束后木棉仔不消失？小知识：动画原理当下列七张图像在短时问内连续显示时，我们就感觉到木棉仔在跨栏动画的基本原理是基于视觉的暂留原理。即人的眼睛看到一幅画面后，在短暂时间内不会消失，如果在上一个画面的感觉还未消失前播放下一幅画画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。（二）、幻灯片放映方式的设置如何设置循环自动播放幻灯片？我们可以通过设置幻灯片的放映方式来实现循环自动播放幻灯片。跟着做：小组合作，将幻灯片的放映方式设置为循环播放，然后放映幻灯片查看效果。师示范操作。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。三、技能巩固1、动手做根据动画内容，用所学知识为动画添加标题，并设置合适的自定义动画。2、试着做选择一个自己喜欢的主题，制作一个简单的动画演示文稿，并保存文件。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课。 了解了解学习探索实践了解操作练习练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习自定义动画的批量设置培养动手能力增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第8课 运动伴成长——自定义动画的批量设置（一）、自定义动画的批量设置（二）、幻灯片放映方式的设置
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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